整体性学习的顺序
六个步骤的简单介绍。
（1）获取
获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。
（2）理解
理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。
（3）拓展
拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。
（4）纠错
纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。
（5）应用
应用把纠错带入最后的水平，通过比较（知识）信息是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。
（6）测试
上述阶段的每一步都需要测试，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。
获取信息时有三个主要目标：
（1）简化
（2）容量
（3）速度
整体性学习过程对信息的理解有三个层次，层次越高，对信息的理解越深入。首先是理解阶段，其次是拓展阶段，最后是应用阶段。
在理解阶段，你只是理解了信息的表面意思。
拓展才是整体性学习的真正开始。
拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。
纠错的最终途径就是实践，如果纠错之前的三步做得很好，那么纠错的时间会缩短。
创造新的途径，将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。
这段内容带给我的思考：
整体性学习的过程：理解——拓展——应用。特别赞同这个学习的过程。
理解的内容，才更容易记住；
拓展，更有助于记住；
深度拓展、横向拓展、纵向拓展很值得好好训练。
应用起来，才能内化成自己的。
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