心理学研究发现，态度往往不能决定行动，反而是行动有时候决定的态度。人们总是为自己的懒惰寻找各种理由和借口，但从来不曾因此受到鼓舞而立即投身行动。所以要改变自己的心态，就不能期待用心态去改变心态，而必须是用行动去改变心态。 --大向老师晨语
今天是7月20日，星期六，多云
上星期带了孩子，上游轮玩了两天三夜，星期一才正式开始暑假日程。
游轮上，询问过小提子的意见后，我就在网上帮她购买了一个阅读力的训练课程。放假的这一段时间，小V和小提子每天都会拿我的手机看一些书，而我有空也会将一些听书内容放出来给他们听。
小婷子报的那个网络课程也开了班，小提子也在手机上开始学习课程。课程的设置不错，阅读故事中的问题设置也都符合小朋友们现在的情况，不难理解容易接受。老师要求周三开始要上传功课，就是把故事再说一遍。
因为我的事情较多，只和小提子提过，她也没有主动。昨天晚上看到老师出的通告说，已上交作业的都已点评，后面教的要迟一点才点评。小提子开始还拒绝我的，我打开别的小朋友的音频给她听。听了几个小朋友的音频，她就说我要再听一遍故事，听完再录。
她又把故事再听了一遍。我打开手机的录音功能，心想小提子会不会不开口呢。
“我是小提子，今天大家讲《金发公主和三只小熊》的故事，不是，不是，是《金发如娘…》”
小提子坚决不愿意再录下去，按了结束。回听听到她的港式普通话，好搞笑啊！我不能笑话她！不能！还要表扬她！
试了几次，终于找到了一点窍门，就是说不下去的时候说暂停，解决问题后再接着录。
小提子7月19号的录音
最后小提子把这个故事说完了，历时10分钟43秒，中间用了暂停键两次。这样的成果令我非常的满意，以前没有做过这样的训练，现在能把整个故事都讲完就非常的棒了，而且坚持讲了10分钟又43秒。
记得上个月给老二小v录视频做英文功课，三分钟的视频是录了一整天，最后上交的是两分钟的视频。小提子这一次交的是音频作业，还是有点长的故事了，难为小家伙了。
可惜的是录好的这一个音频不能上交，因为录入了f先生的声音。小提子决定说，“明天再录”。这是她自己说的啊。
相信今天的录音会无比的畅顺，故事会比昨天说的还更好。
手机只是工具，只是看你怎么样利用它。我复习的时候也会将复习内容录下来，没有时间看，那就把录音打开来听，不断的磨自己的耳朵。小提子能很快的接受，可能是前一段时间她在家族群里经常发语音信息有关吧。
手机只是一个工具，有没有更好的使用方法呢？欢迎大家分享，让生活变得更美好！
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