今天在驻马店上优质课了，想要得到市级一等奖。今天是5:10起床。6:00从泌阳县出发。7:30到达地点。然后签到。等候讲课。在等候的期间。一直背上课用的词。谁知道准备了一个上午到11:00的时候，上级领导通知等到下午再讲。然后我们在旁边吃了饭。到教室里等待。我找了一间空教室，是在空教室里，试了两次。到下午2:00的时候轮到我。现场发挥还是很可以的。我带着动作。讲得有声有色，反正是讲过之后心里还很舒服。
现在把台词录在下面。后半截还没有修改。等闲下来的时候再修改吧。
亲爱的孩子们，大家做得真端正，精神真饱满，来，我们上课吧。
（手拿图片）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花儿种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组建成花的“时钟”，这者花在24小时内陆续开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣，是啊，是非常有趣，这有趣的钟面上可以有哪些花呢，下面我们走进第13课《花钟》，来了解大自然的无穷魅力吧。
先来了解一下本节课的学习目标（出示目标）。
带着学习目标来自由朗读第一自然段，回答三个问题，第一自然段主要意思是什么？主要列举了哪些花？这些花分别在什么时候开放？我看到有的同学已经举手了，好，你来回答，第1段的主要意思是：一天之内，不同的花开放的时间不同，你的目光真敏锐，答得好极了，同学们把这句话划出来。请问一下作者列举了哪些不同的花？好你来说，不要抢答啊，来同学们一边说出来，老师一边把这些花给变出来，变魔术喽。有牵牛花，蔷薇花，睡莲，午时花、万寿菊，烟草花，月光花，夜来香和昙花。真棒，你把所有的花儿都找了出来，那么不同的花儿所开放的时间是不同的，请问一下分别在什么时候开呢？谁来说？然后你来说，凌晨4:00牵牛花开了，5:00左右蔷薇花开了， 7:00睡莲开了，中午12:00午时花开了，嗯，说的真好，那咱把刚才你说的话，组合在一起构成语段一，和课文的语言进行一下对比，说出你朗读后的感受。好，你来说，语段一比较单调，干巴，枯燥、乏味无趣了，对啊，表达花开了，不能总是开了开了，这样子简单的重复，让人觉得索然无味。语段二呢，美，，那请你用你的独特感受读出花的美吧，找出你喜欢的句子，可以边读边做动作。最先开放的是牵牛花，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，为什么？…外形像小喇叭，还有一些优化是紫色的，好，要钱的话那喇叭本来是小孩子吹的，再给你100啊，一座城，把这个那小孩睡的这是心里话，全说出来了就能捡到钱就好了，为什么特别把它看作是一个调皮可爱的小孩，想多了，我要写的生动，老师能不能这样说，5:00左右蔷薇，学起来几个小喇叭，不行不行，那为什么不行啊？是因为它的外形不像了吧，那么我们写花开一定要抓住花开的花的外形哦我们来读这一句艳丽的蔷薇绽开了笑脸，笑点在哪里请微笑一下，带着微笑来再来读这一句，老师仿佛看到了，嗯。眼前的朵朵蔷薇仿佛变成了张张笑脸在这里，是吧，蔷薇拟人化，那个是什么来写它的人来写我们赋予动植物人的动作表情，这样就省多了。生动多了，那大家再往下读，大家都知道了花儿会吹小喇叭会笑，还会睡觉起来呢，下午3:00新人不是的，开的很旺盛，开的很热闹，虽然是高兴的样子，高兴的生活好，太好了，来读出花儿盛放的形式来，下午3:00, 万寿菊欣然怒放，同学们仿佛变成了那只一朵朵花儿一样，男女生对赌一下，男生组前半截女生读后，前一个男生读后一句。朵朵花儿在同学们眼前绽放，我们来看这一段儿有什么特点吗？然后运用了大量的女人去生动形象还用不同的方式来表达花开来看最后一个什么号，省略号省略了，其他花开放的时间久了你还知道其他吗？这什么时候拆绽放吧，凌晨5:00左右不开了，10:00上午10:30之莲开了，下午5:00左右就离开了，来咱们学习试用学习是为了应用，请你仿照课文的我的状态吗？老师把茉莉花抽出来，然后你说我开了笑脸，梅花在风中，明天起，同学们的词汇好多呀真是太棒了。该老师出示一下老师的是里面的那个写错了，应该是右边应该是什么是绯闻。我们在第三当中了解到不同的花开放的时间是不同的，华中下面我们来试着会去吗？一幅画张图吧。感兴趣了还可以把老师准备的贴在相应的位置上。相应的时间上。同学们，我们从这个课堂中了解了系统化的知识，其实大自然还有很多很多奥秘需要我们上一次课，谢谢。
【记录】今天在驻马店上优质课（微课）的台词
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