49028 王景新
课程当天，我们每个人都会被随机地发一本工具书，我也被这个绿油油的封面所吸引。正像绘本一样，这个封面充满魅力。
绿油油的山林里面有各种美丽的小鸟，树木。中间一对父子一人一把凳子坐在山林之间。父亲，把手搭在孩子的肩膀上，孩子就在父亲安全的手臂下开心地读着绘本。
绿油油的封面
“绘本不是让孩子自己阅读的书，而是大人读给孩子听的书。” “大人是看画，孩子是读画。孩子读存在于画里的语言。而且是完全同时地用耳朵体验语言的世界。用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言的世界，在孩子的心里融为一体，在这里，绘本便产生了。”
孩子读绘本就像亲自进入到绘本的世界之中。就像故事里的亲历者。读绘本，是感官都会启用的一个过程，耳朵听，眼睛看，甚至用鼻子嗅，用手触摸。就像去到封面所处的世界，孩子的耳朵除了听到父亲的朗读还有林间的鸟叫，眼中除了绘本中的小鸟还有天空中飞过的鸟儿，面孔除了感受徐来的微风还有幸福的笑容。
一片鸟叫的山林
柳田邦男在《与生命共鸣的绘本》中提及，在五十多岁遭遇儿子离世的打击。在偶然的闲逛中遇到自己曾和儿子读过的绘本，在绘本中想起的幽默、悲伤、孤独、相互扶助、别离、死亡、生命，会一幕幕地涌上心头。
陪伴孩子阅读绘本的过程更希望孩子从绘本中汲取营养，自己也会被绘本感动的痛哭流涕。
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