【教育随笔】关注每一个学生

        念初中时，很是佩服我的九年级语文老师。一位极其认真负责且又爱着写作的老师，检查每一个学生的背诵。虽然佩服，但是，我一直未想明白，为什么要这么做？

        老师的初衷是使得每个学生都背过教材里要求背诵的内容。我一直这样想。初入职时，我也试着去检查，收效甚微，纵使背过，也难以保证落笔不出错。

        工作的第二年，我就扔下了这个教学习惯。

        工作的第三年，我再一次捡起，被动的。

        今天上午第一节课，我拿着打印好的学生名单走进教室，打算检查背诵。这一次检查，异于之前的做法，我走到他们跟前，听他们背，与此同时，可以摸透他的学习状态，了解他的学习习惯等等。

        课后，我回想这一做法。此刻，我得出结论，这一做法是值得提倡的，近距离接触，不只可以在课下，课堂之上，依旧可以。