今天是12月15日。
（一）如何提高学生参与课堂的积极性
今天的数学课，讲的内容是《练习十九》。当我在课堂上指名学生回答问题时，有学生答非所问。而且不只一次，提出问题时班上回答问题者寥寥可数。
由此我想到，是什么原因导致学生课堂上注意力不集中呢？又要如何提高组织教学的有效性？
老生常谈的问题，如何提高学生课堂上的注意力。我想应该从教与学两方面来思考。
首先，要采取积极措施激励引导学生上课认真听讲。常见的方法是树立典型和多表扬，而且要用一以贯之的态度坚持使用这两种方法。
其次，要教会学生想到学到了本领本身是对学习最好的回报。对于学习，我们要有庄重的态度和严谨的风格。
第三，提高教学效率，教师应该多从学生的角度备课，使得课堂授课符合学生的心理特点，喜闻乐见。
（二）针对学生反复讲还是记不住的问题
这周的教学内容是第七单元《认识钟表》。多次的练习，发现学生还是很难识记分针和时针的区别，有的学生甚至还会弄反。
这个单元的教学目标是认识整时，也就是当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。学生要掌握整时，首先就要区分时针和分针。在讲新课的时候，反复讲了又细又长的是分针，又短又粗的是时针，也叫了学生多次朗读加深记忆，但在练习时还是发现有学生还是记不住。
所以，我想，单元重点内容，学生总是记不住，教师又该怎么办呢？可能在课堂上还是要尽可能地引导学生多说，多操作，然后在设计练习时要有针对性。
（三）冬天里的一蓑烟雨
昨天晚上，月色如水，浸润着乡村夜晚的静谧和安宁。
早上起来，小雨还在淅淅沥沥地下着，地面潮湿有积水，于是没有晨跑。
早餐后到了学校，整个校园氤氲着水汽，分外迷人。一草一木总关情，花草在雨中空蒙而灵动，使人不禁想起了教育。
教育是一项美好别人的事业，因为学习可以使人不断从幼稚走向成熟，认知不断从低级走向高级，情感不断从执拗走向丰富。对于学生来说，枯燥的课堂难有沉浸式的学习，重复的训练难有思维的提升。
所以，我们的课堂需要多一些雨天的美好。具体来说，便是让我们的教育多一些灵动之美。这或许是课堂伊始给学生讲的一个有趣的小故事，或许是课中在学生回答不出问题时的耐心等待和悉心指导，或许是课后对学生的单独指导和聊天。总之，万物需要充足的水分才能孕育出蓬勃的生命力。
这冬天里的一蓑烟雨，总能让人领略到春暖花开的美妙。在今后的教育教学中，我们要引领学生走进知识的殿堂，带领学生感受学习的美好，用不断超越自我的心态，去迎接那如约而至的未来可期。
20211215
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