《花木兰》这篇课文是一个短小的多幕剧本,共三幕。
第一幕,讲花木兰在外敌大举进犯边关,国家正紧急征兵的时候,决定女扮男装代父从军.
第二幕,讲在从军路上花木兰与去参军的李大哥、张大哥、刘大哥不期而遇的情景.
第三幕,讲花木兰凯旋而归,与家人团聚的情景。
课堂上让学生结合文中插图通过阅读,体会人物的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的.在进行分角色朗读时同学们热情非常高，由于课堂时间有限，大部分同学没有展示到，看大家扫兴的样子，我提议大家课下积极准备，再来一次课本剧表演，孩子们欢呼雀跃，简单的指导后，我把孩子们分成了四组，每组确定了一个小导演。
我们利用周四下午后两节的作文课进行了表演，课堂上孩子们的精彩表现，让我特别感动和震撼，首先肯定优点:1.只有一天时间，大部分同学能脱离课本，创造性表演实属难得，2.虽然只有简单的道具，但孩子们想到了，可谓用心!3.知道加入动作，根据人物特点体现人物语言的变化。4.有的同学虽只有一两句台词，却一点也不马虎。但由于缺乏舞台经验，组内成员配合得还不够默契，人物的语言，动作，神态揣摩还不是那么到位，离专业水平相差甚远，但毕竟是第一次，就像孩子们感言中说的如果有下一次，我肯定会表现得更好，我一定要得奖，是呀，一回生二回熟，只要敢于尝试，不断磨练，一定会越来越好的，孩子们如此，我又何尝不是呢?
网友评论