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1、 昨天老婆正在忙着洗衣服，让我辅导一下孩子的作业，我本来想打算进屋看会书，所以心里很不情愿，带着情绪检查一下了孩子的作业，打开作业，看到孩子已经学到两位数的加减法了，记得有段时间，我下班后也经常辅导孩子作业，那时候只是个位数的加减法，所以看到孩子的作业有些惊讶，学的这么快，好长时间没有辅导孩子作业了，这么长时间以来，都是孩子的妈妈辅导作业，因为她下班比较早，所以这个重任一直由她来做，我采用提问的方式检查几个数学题，孩子回答挺好，当我问到孩子一道算术题：18+6等于多少的时候，孩子竟然打不出来，一会等于19，一会等于22，我当时很气愤，很想去扭着她的耳朵问问她在学校怎么学习的，这么简单题都不会。在一旁洗衣服的妈妈听到女儿不会做这道题，就走了出来，然后启发她这道题的计算过程，但也没有答上来，所以也火了起来，说了一些责备孩子的话，孩子躲在沙发上，低着头，耷拉着脸，一句话也不说，这种情况以前也有过，我也很少管孩子的学习，所以当她妈妈责备孩子的时候，我认为孩子还小，学习注意力不集中，性格比较毛糙，说她两句可能就好了，可是今天这道这么简单算术题孩子没有答上来，我心里也非常的火，并且我们也给孩子报了辅导班，孩子放学后在由老师辅导他们做作业，以往孩子的成绩也非常好，每次数学考试成绩都在98以上，所以真的很想不通这样的题为什么答不上来，一些不好的镜头也浮在脑海里，孩子上课开小差，抄袭别人的作业等等。
虽然这件事已经过去了，反思问题出在哪里，1、我忙于工作和其他事情忽略孩子的成长。2、对于孩子的错误，要学会包容，不能动不动就发脾气，这样孩子就有可能把学习作为负担，认为是为我们学习的，应该培养的孩子对学习的兴趣，不能以检查作业为目的，应学以致用，比如通过学到数学，可以和孩子玩游戏，家长是超市卖东西的售货员，孩子去顾客买东西，并标明价格，让孩子去计算应该付多少钱。这样孩子既进行玩耍，同时也把课文的知识复习了一遍。
2、 早上抽检冷镦机质量，发现常规产品的长度余量都维持在0.8-1.0之间，前期也收到过下一道工序的反馈，余量长导致加工效率偏低，砂轮修整比较频繁，所以针对这常规产品，应尽量缩短长度余量直0.6-0.8之间，并且冷镦机生产后长度的波动范围也比较小，大部分都在0.1-0.2之间，这样可以提升下道工序效率和质量。
3、 改善点，粗磨加工大规格产品的时候，由于外径余量大，粗磨后的尺寸变化大，所以寻求更加耐用的砂轮是可作为改善点。
4、 粗磨工序使用的电磁吸铁，每次使用完后，就在航车上面悬挂着，因为电磁吸铁比较重，如果突然掉下来，会给员工带来人身安全，所以针对这种情况要开会点名通知并安排调机员进行监督。
5、 早上对近期出现的生锈问题进行重点检查，目前只针对双头车床加工完的产品抽检，未发现质量问题，下午对其他的工序生锈问题也进行抽检，同样也没有发现生锈比较严重的现象，那为什么质检检测出许多生锈产品，应该怎样去发生问题的工序，按照现逐个工序检查有点像大海捞针比较难以找到，后续采取先确定生锈的型号，然后按照型号查看和确认半成品是否也存在这种情况。
6、 昨天安排热处理清洗试验，今天已经有了结果，淬火清洗完了以后，试验的样品的端面有花斑，并且花斑的位置位于产品朝向底部的端面，也就是和料筐接触的面，通过这个试验证明了，第一花斑与清洗清洁度没有直接的关系，第二花斑的的形成可能与料筐有关系，料筐上面有积存的油污在渗碳的过程中，跟着气氛渗到产品的端面上去了。如何解决这个问题：已安排对料筐利用休班的时间进行烘烤，新料盘还未到，等到了新料盘后可以再做个对比试验。
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