老师，我终于不用学古筝了

        今天上午大课间集会结束，我班的一个女生就赶紧跑到我身边，满脸高兴地告诉我:“老师，我现在终于不用学习古筝了。”她刚说完，正自顾自的在那开心，旁边的几个女生一脸茫然的看着我说:“老师，她怎么了，不用学古筝就这么开心吗？”我笑了笑，没有回答他们，因为只有我知道她为什么那么开心。

      就在五一放假前一天晚上，这个女孩儿的爸爸在微信上跟我聊到11点多，都是关于她女儿的各种问题。言语之间透露出的都是对女儿满满的关心，她担心女儿不跟他沟通，担心女儿的心理健康受到影响，总之，各种的担心都有。作为班主任，听完这个爸爸的话，我也是很担心。随即，我就答应这个爸爸，等五一过后我一定找孩子谈谈。

      很快，五一假期结束了。我就把这个女孩儿叫过来询问情况，没想到，我还没开口，她先说:“老师，我爸爸假期是不是跟你聊我的情况了？”我本来还想说没有呢，她紧接着就说:“我看了我爸微信上跟你的聊天记录。我知道你今天为什么找我。”既然都知道了，那就直接开始吧！经过我们的谈话，我了解到，孩子的妈妈是个比较强势的人，她比较害怕她妈妈，也不愿与妈妈沟通，而爸爸很疼女儿，但对于妈妈做出的决定又无法改变。孩子还告诉我，她不想学古筝，只想学习架子鼓，可她妈妈非逼她学，她就很痛苦。虽然我跟她说了很多，让她学会理解妈妈的良苦用心，女孩能有这项特长也是很了不起的。到最后，她也不知道是否真的明白，只是答应我，回家后好好跟妈妈沟通。我还告诉她，如果妈妈还是不同意，就让妈妈来开家长会，我跟她沟通。有了这句话，似乎她也更有信心了。

      随后，我就又跟她爸爸聊了我们谈话的情况，她爸爸也说到，孩子确实跟妈妈说过这个问题，但她妈妈老吼她，她爸爸也答应说好好跟孩子的妈妈再沟通沟通。

      上周五开家长会，这个女孩儿还跑过来跟我说:“老师，我妈妈不能来给我开家长会，你该怎么跟我妈妈说那件事啊？”我说:“没事，你妈真的还不同意的话，我就给她打电话说。”这下她才放心了。没想到，她成功的说服了妈妈，所以才会那么开心。

        由此看来，有时候家长们认为的好并不是孩子们想要的。任何形式的学习都要以兴趣为主，家长们也该站在孩子的立场考虑。只有双方有效沟通，父母让孩子选择他们喜欢的，擅长的，方能让孩子快乐学习、健康成长！