“逸”字里的追求

“逸”字里的追求

我的名字里有个“逸”字，听母亲说这是姥姥给我取的名字。

“逸儿，不求他荣华富贵，只盼他一生平安、安逸。”

姥姥住在大山里，大半辈子过着贫苦而辛劳的日子。贫苦和辛劳像大山中的石头一样，又重又硬，难以搬运。姥姥年近六十，沧桑岁月让她形成了最朴素的观念：人生最美好的注解就是“安逸”。

小时候我在姥姥的身边长大，姥姥常常念叨着：

你妈妈小的时候，你姥爷在外面工作，地里的活、家里的活都是我一个人，有时晚上累得我连饭都不想吃，听着马厩里的马在一下一下地嚼着草料，我在感叹，我连牲口都不如啊。那时没有人带你妈妈，也苦了你妈妈了，我每天用一个花布兜背着你妈妈去地里干活，你妈妈可乖了，安安静静地在布兜里，看蓝蓝的天，和飞过来的蜻蜓打招呼，还总是“吱吱呀呀”的，要摘我灰色布衣上的牡丹花……她自己玩累了，就趴在背上的花丛里睡觉，从来不吵我……

姥姥说着，看向远方眼里满是愧疚和心疼。

姥姥信奉“安逸”，她不允许我吃半点苦，受半点累。

天还未冷，姥姥就开始一针一线地给我缝制冬天的棉衣棉裤。棉衣摸在手里软软的，穿在身上暖暖的，姥姥戴着老花镜，脸上是完成重大任务后的安然与踏实，“穿在身上，好安逸呀。”

后来，我上学了，离开大山。我的学习成绩一般，得过且过。

八年级，我遇到了陆老师。

陆老师40来岁，矮矮的个头，略带红润的脸上透着睿智，还隐隐的散发出了这个年龄少有的一丝纯真，最明显的是他的慈爱，像一抹暖阳，似要将他所有的热情奉献给我。

“你是逸？”

“是，我姥姥给我取的，她希望我一辈子平安，安逸。”

“你姥姥是生活哲学家，可是我更希望你在青春年少时丢掉安逸，追求卓逸。人生不只是要懂得享受闲情逸致，在青春年华里最美的是拥有逸群之才……”

我瞪大眼睛看着陆老师：姥姥的世界终究还是小了，原来“逸”里还有乾坤。

陆老师慈爱的眼神里透着光：中国的居里夫人何泽慧，家境优渥，家世显赫，她本可以一生安逸，享受荣华富贵，但她却选择核物理研究作为自己一生的事业。

一缕春风唤醒了浑浑噩噩度日的少年，生命深处迸发出一股热情。

生命是有层次的，人生的追求也是有层次的，欲穷千里目，更上一层楼，老师引领着我登临人生的台阶，看到更美、更丰富的世界。

攀登的过程充满了压力、艰辛，充满了委屈、失落，但回首来路，荆棘之路上洒落的汗水已开出了艳艳之花，它滋养生命，濡养心灵，让生命饱满而富有生机与活力。

高一下学期该选科了，到底选哪些科呢？是遵从自己的爱好，还是如许多同学所说的，选将来从事的职业能挣大钱的？

我斟酌着，人生似乎只有这两种选择？

周老师来了，他高高的个头，年纪六十却依稀可见青春的风采，说话总是略带结巴，但这停顿像是一声低低的哨音，引来山泉奔涌，清亮而奔放。

“逸，怎么选科？”

“别无选择，遵从自己的爱好吧。”

“逸，你总是无法从小我中逃逸出来。”

“什么？从小我中逃逸出来？”老师的话如一声春雷，惊得我浑身发颤。

是啊，我们不都是整天沉湎于自己的小天地，缠绵于自我的情绪、自我的爱好、自我的得失吗？在这份迷醉中，我们忘了抬头去看天，去看朝阳，去关心人生百态，世事变迁。我们被“小我”束缚住，自以为精明，自以为清醒，以至于我们在做出人生选择时，依然无法从小我中超脱出来。

那一刻，我有一种飞升的感觉，如攀泰山，如登绝顶，一览众山小。

“在中国的传统文化中，修身齐家治国平天下，这就是一个不断超越小我，最终实现无我的过程。”

春日，我又回到故乡。

已近古稀之年的姥姥坐在高高的台基上，戴着老花镜，一针一线地细细做着鞋垫，那大尺码的鞋垫，一看就是给她宝贝外孙我的。一路风尘在那一刻烟消云散，心平如镜。我久久地坐在姥姥身边的石凳上，一句话也不想说，一句话也不用说。我愿沉醉在这安静中。

望着姥姥眉眼间散发的慈爱，望着姥姥将她无限的爱一针一针缝进鞋垫，这将要伴随我走长长人生路的鞋垫。我明白，为了姥姥的安逸与幸福，我有责任选择去追求“无我”的人生。