花园路小学语文网络研修第六期活动成果展示

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相约星期五，我们共同观看了由安徽名师汤瑾老师的《读绘本 写故事》。虽然汤老师执教的是四年级的习作课，但是我们通过观课了解了绘本的作用，激发了我们对绘本教学研讨的欲望。

我们由于执教年段的不同，所以我们的定位也应当不同。汤老师执教的是四年级，定位是写故事，她引导孩子们去发现作者表达的秘密，从而激发孩子们习作的欲望。最后汤老师让孩子们去猜故事的结尾，并且把悬念留给孩子们，又一次激发了孩子们阅读的欲望，孩子整整一堂课都是在猜一猜、写一写、评一评的过程中度过，非常愉快而且有收获。

接着，我们共同思考我们的一年级绘本的教学。从定位到教学环节的设计，大家都发表了自己的看法。我们将一年级绘本的教学定位在激发学生阅读的兴趣、表达的欲望，同时培养学生良好的读书习惯，环节上要将教师引读和学生自读，同桌互相读相结合，采用不同的形式激发学生阅读和猜读的兴趣。

一年级老师也提出了自己在教学实践过程中的困惑，大家共同发表自己的意见和看法，为我们下次一年级的绘本教学研究确定了方向。

讨论交流整理：

蔺永红(664302638)20:00:31

观察图片

蔺永红(664302638)20:00:40

绘本离不开的环节

蔺永红(664302638)20:01:22

这个是四年级的，主要是激发孩子们表达的欲望。和一年级的目标有所区别

蔺永红(664302638)20:01:32

猜图

蔺永红(664302638)20:01:44

这个环节适合一年级

蔺永红(664302638)20:03:14

边读边猜

蔺永红(664302638)20:03:53

因为要留时间写，所以前面的这部分走得快一些

蔺永红(664302638)20:04:10

我们一年级这儿可以慢一些，多让孩子们猜一猜

许小甜(929751553)20:05:01

这个环节好，让孩子们读故事，知道故事应该跌宕起伏

许小甜(929751553)20:05:27

放飞想象，渗透写法

明茹(237573829)20:05:45

猜读挺能激发兴趣的

蔺永红(664302638)20:06:25

发现相似之处

蔺永红(664302638)20:06:40

对比发现，也是绘本经常用到的

明茹(237573829)20:07:09

情节结构有了

许小甜(929751553)20:07:42

其实刚才孩子的回答特别好

蔺永红(664302638)20:07:46

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系统消息(10000)20:10:30

天天向上加入本群

天天向上(2428267862)20:10:29

大家好，我是杜丽娟

明茹(237573829)20:10:34

听课的同时还能备课，厉害了

明茹(237573829)20:10:55

欢迎欢迎

蔺永红(664302638)20:11:22

听课的时候，其实就是重新整理自己思想的时候

蔺永红(664302638)20:11:47

就是一直在想，如果我要上这样的课该怎样上的过程

蔺永红(664302638)20:12:54

花园路小学语文网络研修第六期活动成果展示 蔺永红(664302638)20:13:53

大家有什么想法或者疑问，一会儿我们要交流交流

蔺永红(664302638)20:13:59

孩子们写了5分钟

蔺永红(664302638)20:14:05

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明茹(237573829)20:22:49

孩子们也应该有阅读自信

明茹(237573829)20:23:08

相信自己可以超越作者

许小甜(929751553)20:23:14

超越绘本，好自信的引导

蔺永红(664302638)20:23:55

配乐朗诵

明茹(237573829)20:24:32

这种情感的铺垫也是十分需要的

蔺永红(664302638)20:24:46

继续猜，继续表达，紧紧围绕这节课的目标进行。

蔺永红(664302638)20:25:08

所以一节课的目标很重要

蔺永红(664302638)20:25:26

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蔺永红(664302638)20:34:18

关注到前文，注意前后问的联系

蔺永红(664302638)20:36:08

留悬念

许小甜(929751553)20:36:20

悬念激发读书欲望

明茹(237573829)20:36:29

只是读了故事的开头

蔺永红(664302638)20:36:48

不是，只是缺少了结尾

许小甜(929751553)20:37:01

让我想到了喜洋洋和灰太狼

蔺永红(664302638)20:37:13

哈哈

明茹(237573829)20:37:42

不是还有相处时共同解决问题的部分？

蔺永红(664302638)20:37:49

留悬念只适合这节课或者是好书推荐，不适合一年级的绘本教学

蔺永红(664302638)20:37:58

明茹，没有的

许小甜(929751553)20:38:00

嗯嗯，是了

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明茹(237573829)20:38:20

那估计是我记串了

蔺永红(664302638)20:38:38

一会儿，我给大家看看这个绘本

许小甜(929751553)20:39:16

读绘本，最重要的是引发写童话的兴趣

许小甜(929751553)20:39:29

又是作文训练的好方法许小甜(929751553)20:40:20

让我想到了我们三年级习作7创编童话故事，孩子们有的写得不好，这个也是好的引导瑞萍(2621131896)20:42:43

一年级不需要激发写话吧？

应该是需要激发阅读绘本的兴趣吧？

蔺永红(664302638)20:42:55

是了

蔺永红(664302638)20:42:57

对

明茹(237573829)20:43:22

这是一部系列绘本，还有《搬过来，搬过去》《天生一对》

明茹(237573829)20:43:39

是讲结婚后的故事的清香(1348045420)20:45:03

蔺老师，逐渐走向专家型

清香(1348045420)20:45:21

真好真好

蔺永红(664302638)20:45:36

丽媛，丽娟进一下

明茹(237573829)20:45:36

哇你们好厉害

许小甜(929751553)20:45:37

我也讲过绘本

许小甜(929751553)20:45:49

哈哈

许小甜(929751553)20:45:52

我听你吧

许小甜(929751553)20:46:11

我先想想

清香(1348045420)20:47:49

先说观察到了什么。然后进入蝴蝶页猜一猜，激发想象与表达。

天天向上(2428267862)20:48:29

一直在呢

清香(1348045420)20:51:55

猜、想、读

许小甜(929751553)20:55:40

我怎么上

清香(1348045420)20:55:50

目标不同采取的方法也不同。一年级目标是让孩子大胆的想象，进而表达。

瑞萍(2621131896)20:55:54

用不用让孩子们读绘本中的文字呢？

蔺永红(664302638)20:55:57

对

蔺永红(664302638)20:56:12

能

瑞萍(2621131896)20:56:55

好的

蔺永红(664302638)20:57:15

对，赞同

蔺永红(664302638)20:58:17

对，人文性的可以的

瑞萍(2621131896)20:59:03

同意小甜老师的说法

清香(1348045420)21:00:35

定位很重要。教学实际环节中、重要环节处还需教师个性化处理。

清香(1348045420)21:05:21

蔺老师，听的时候你怎样录？

瑞萍(2621131896)21:05:31

一年级的孩子，40分钟就太多，感觉就太疲劳了，效果不好

瑞萍(2621131896)21:05:52

半小时之内就可以

清香(1348045420)21:07:22

就是咱们之前录课的那个软件吗？

许小甜(929751553)21:07:41

加点课中操

许小甜(929751553)21:07:44

哈哈

许小甜(929751553)21:07:51

冯老师

许小甜(929751553)21:08:05

好的，蔺老师

许小甜(929751553)21:08:12

哦哦，我没有

许小甜(929751553)21:08:20

我只有我的听课本

瑞萍(2621131896)21:08:22

晨诵之后就加的课中操了，然后就是绘本

许小甜(929751553)21:08:30

哦

许小甜(929751553)21:08:49

是了，一年级上这么长时间确实累

瑞萍(2621131896)21:09:28

哦

一年级四班陈丽媛(2962352015)21:09:48

没啥，嘿嘿

一年级四班陈丽媛(2962352015)21:09:53

嗯嗯，好的

许小甜(929751553)21:10:14

好

瑞萍(2621131896)21:10:18

多看看人家的绘本

瑞萍(2621131896)21:10:32

辛苦了，美女们

蔺永红(664302638)21:11:37

辛苦着并快乐着

清香(1348045420)21:11:52

辛苦了。幸运今晚听到精彩的论谈。谢谢你们喽

蔺永红(664302638)21:12:06

今天真开心，谢谢大家的参与。