今年是教育的大动荡之年，新政策接连出台，首先校外学科培训机构凉凉了，然后就是学校的变革，“双减”政策要求开展课后延时服务。
小城市的学校放学本就六七点了，再延时一下，得，晚饭成名副其实的晚饭了。但，该执行还是要执行的，哪怕迟一点。观望再观望，国庆假期后，学校还是修改了上下学时间，按要求推迟了上学时间，增加了课后延时服务。老师的意见不重要，关键是学生的看法。没想到反应大都挺好。
早上能多睡儿，一个个欢呼雀跃，恨不能山呼万岁，虽说也有人在担心早读时间变短了背诵效果不好。
晚上增加一个自习，专门用来写作业，以为放学迟了学生会不情愿的，可反馈结果，个个高兴得不得了，因为在教室写作业的效率太高了，“超过在家俩小时”。一个自习后，基本回家就没啥作业了，读书洗漱睡觉即可。
所以，作业其实也不多，以前一直嚷嚷回家后作业得写好久的，其实是由于在家不出活儿吧！数量不是事儿，只要效率够高，就没有多的说法。
减负增效，好像确实给孩子们减轻了一定的负担，也提高了效率。但因为这点成果，老师要每周反思总结汇报写材料，上级要按时督导检查。减的负都加给老师了吗？这个效率真的高不起来呀！
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