生命如此漫长，每个看似重要的人，都只能在我们的生命中陪伴我们走过一段路程，没有人能够从头到尾陪伴我们始终渡过。但是，我们从每一个人身上得到的东西是不同的。
——《山河故人》
柯老师被县教研室选中参加市作文优质课大赛，听到这个消息，我十分高兴。
为了参加市优质课比赛，柯老师反复磨课讲课。我有幸参加了她的部分教学活动，再次见证了她的反复锤炼、精益求精的探索过程，她的锲而不舍不屈不挠的奋斗精神，令我十分感动。
鲍峡中学有很多优秀的语文老师，而柯老师无疑是优秀行列中最优秀人之一。
早在东河中学教书时我就有幸在县优质课比赛中认识了柯老师。她执教的《驿路梨花》清新自然，浑然天成。
后来，我有幸在小花果中学与她共事，从她那里学习到很多宝贵的教学经验。
撤校并校，现在我和柯老师又在鲍峡中学共事十年有余。
与柯老师相识、共事，几乎贯穿了我的整个青春时光。我们之间有过争执，误解和自以为是的骄傲，而更多的是惺惺相惜的理解与尊重。
她在我心目中是货真价实的名师。与她同时代的所谓的名师大多做领导去了，而她，像老黄牛一样始终勤奋在基层教学第一线。
柯老师的勤奋、敬业，在教学上的精益求精，是鲍峡中学公认的楷模。她在教学活动上有太多可圈可点的精彩，今天我想谈谈这几年我对她的一鳞半爪的了解。
教育改革的牺牲品。鲍峡中学率先在县内试行教师岗位聘任制，美好的愿景与不成熟的的时机，滋生了教师们为自保的抱团儿与帮派。
虽然九年级语文老师能努力使鲍峡中学中考语文成绩在全名列前茅，但却无能为力、眼睁睁地看着柯老师流着眼泪无人聘用被调职到大山里的东河小学！
柯老师的委屈与牺牲惊醒了领导们对这项制度弊病的省视，下一年柯老师立即被返聘回校。
就是在这一年，柯老师也以所教学科成绩第一而留名于东河小学。
当醉心于某件自以为很神圣的事业时，突然却作为棋子被人抛弃，不是亲历者是不能体会到其中的辛酸的。
我特别能理解柯老师这一年的茫然与痛苦，因为我也有着与柯老师相同的经历。也许，这也是我和柯老师亲近的机缘之一吧。
曾经暑期与郧县某些学校的班主任到武汉培训时，有人嘲笑鲍峡中学的聘任制并把柯老师的经历当作笑谈。
事情本是无聊，但柯老师的能力与勤奋广被传诵，这是不争的事实。
师生们眼里的柯大姐。柯老师的寝室曾经就在教学楼一楼斗室里，老师们从门口经过时总能看到柯老师班上学生在室中吃饭或是做事。更多时候，学生更乐意把心事给柯老师诉说。
每当学生亲热地和柯老师黏在一起时我就很感慨。有很多学生我也教过，可我曾没有体验过师生亲如姐妹的融洽。
今年开学领导还在算计教师岗位的问题，老师无所事事地散在校园里。我到柯老师寝室坐坐。没想到小屋里坐满了人。柯老师在忙着做饭。
饭好后，那些单身的老师只顾拿着碗盛饭，不注意，邻室的L进来不做声地把饭与菜盛好端走了。柯老师笑哈哈地看着他们盛饭与夹菜。他们的那种坦然与默契，令人羡慕。
班主任的好助手。我一直慨叹：“老柯呀，如果我不是教语文的该多好呀，把班上的事物一分给你就特别放心！”每次看到柯老师为学生上职校使出浑身解数讲政策作辅导，我就特羡慕。
这么多年来，我和很多人搭过班，也见识了很多具有合作意识的同事，而柯老师始终是榜样。
辛勤耕耘的老黄牛。“谁遇到柯大牛谁都害怕！”同事们在一起的时候总喜欢与柯老师戏谑。
确实，柯老师在教学上的钻研与精益求精达到废寝忘食的程度。每次只要看到柯老师从寝室里夹着教材到教室，我就知道她又为上好一节课殚精竭虑。
你要这时候问她：“又在屋子里备课？”她会竭力反对，小女人的爱面子习性就出来了。似乎课余加班是一种丑事。而这一点儿，总会得到我的诟病。
挫折中越挫越勇的斗士。第一个有着优异成绩却没人聘用的制度牺牲品，兴高采烈填好学科带头人的呈报表热望中被人代替的大傻瓜，积极备好上课稿等着第二天上课却被人临时开涮的糊涂虫，一个不顺应风潮溜须拍马拉帮结派巧于令色的落伍者，但她却总能在课堂上冷静睿智纵横驰骋难有人与之比肩。
柯老师是理想主义者，信奉谋事在人成事在天，他玩他的算计，我执着我的责任。于是，柯老师一直能收获着他人企及不到的成果。从长远利益这方面来看，柯老师是吃亏中占大便宜、大智若愚的智者，经营人生高人一筹。
时光荏苒，又是许多年过去了。如今再读曾经写的小文，仍觉得拙笔没有写出柯老师神韵的一二。
时光再无情，但在醉心于教育的柯老师身上似乎没有留下多少痕迹。年近半百，仍然充满青春朝气和旺盛斗志，演绎着不老的神话。敬业与乐业是柯老师永葆青春的法宝！
向柯老师致敬，向所有专业的劳动者致敬！
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