上网课在家已经三星期了。每天的生活一点也不比平时上班轻松。
每天早上被六点定好的闹钟准时叫醒，悄悄起床，只开屋里一个小台灯，尽量不要吵到其他人。顺着微弱的灯光，慢手慢脚地摸到厨房，首先给孩子们做饭，抓上米、豆、花生之类的，放进压力锅，就算完成一项做饭任务。
接着简单洗漱一把。如果有早自习，我就要打开钉钉会议，坐在书桌前，整个早上都要组织学生上早读了到七点十分。
没有早读，六点五十左右，该喊孩子们起床，早读打卡至七点二十五分左右。孩子们读书打卡完毕，开始吃饭。在吃饭的过程中，如果有人喊下楼做核酸，就得飞奔出去，赶快去做核酸。等到排完长长的队，做完核酸之后，回来饭菜基本上都不热了，还得马上吃完。整理厨房完毕，这个时候已经到了八点，孩子们都已经打开手机，开始候课，等待着上课了。
我的课都在上午，二节或三节。所以说吃完饭之后，我什么也不要干，就拿起书本。坐在办公桌前的重新备课。再次把前天晚上已准备好的讲课思路重新梳理一遍，或者口头说一遍。
虽然上课二十多年了，九年级已教十五年了，但是每一次上课之前，还是隐隐会升起一种紧张和忐忑的心情。逼着自己，反复思考有没有漏掉哪一个环节？课前的点名，然后听写内容安排。要在上课要讲哪几个知识点，确认每一个知识点难易程度，后面写上相应被提问学生名字。在学生学习的过程中。规范笔记位置和记法。讲时要结合练习册哪一个问题。这些都要认真的复盘好几遍。
讲完课之后，及时听一下回放，看画面是否清晰，语言有没有不简练，口头语是否太多。预设的学习目标，学生是否掌握。连麦时，学生回答问题能反映出哪些学习状况。及时记下，留做下一节课改进方向。
下课后，酣畅淋漓，内心通透，释然放松的感觉。赶紧布置好作业。
课后，给孩子们坐饭。也不敢应付的，长身体，学习那么累，能吃上好吃的，如饺子或者蒸包子，葱油饼。变着花样换着吃，孩子们吃好了，才能扛住繁重的 学习。
吃罢午饭，必须的午休，强制性的休息，至少一点半左右。稍写会儿作业。等待着两点上课。但这个时候可以稍微放松一会儿。但是明天上课准备讲什么，怎样讲，又该构思了。大约四点左右要做晚饭，因为孩子们在五点左右的时候都又已经放学了。在在这个时候，必须吃到饭，吃完饭了，休息一下，又要上晚自习了。
晚上，学习作业交完，课上完，打闹一会儿，八点半，务必催促他们赶快进被窝睡觉。
这个时候，闹腾的一天终于平静下来，只有我才能够在书桌前，安静地摊开手，开始正而八经的备课。
揣着手，全身心自由，放松，就爱等着吃饭，上课，玩手机的老公，也是我伺候的一个孩子。谁也不怨，家务活，完全不给别人插手的余地。太注重秩序的我，在家庭生活中，确实有反思到，不应该让自己生活里少了某些东西。而剥夺了别人的一些东西。这项技能也要去慢慢地习得。
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