数学与素质（二）《形的核心概念》

齐院长在做讲座

      今天在瓦师培训的第二天，很荣幸能够聆听齐院长给我们做《数学与素质（二）形的核心概念》的专题讲座。

      在上午的专题讲座中齐院长以一、二、三年级的典型章节为例，与在座的各位老师们研讨与交流。在一年级的教材齐院长选择了有趣的图形这一节，让老师们思考这节课的重点是什么？在座的老师们各抒己见，纷纷发表了自己的看法，最后在齐院长的点拨启发下老师们知道了要从体——面——形的思路进行本课的讲解，而图形的本质是平面图形是由曲线围成的。在二年级的教材中齐院长选取了测量一课，并提出重点问题“长度单位是干什么用的？”让老师们思考并讨论，最后齐院长认为本节课应围绕“用合适的长度单位来量合适的长度。”并迁移到时间、质量等。在三下齐院长选择了面积一节，齐院长认为首先需要解决什么是面积这一概念，要从内涵延伸到外涵，第二齐院长认为要想认清面积的概念首先要弄明白它的单位，并以吴正宪老师的课为例进行了详细的讲解，这才是从根本上解决问题。

何老师在上展示课 数学与素质（二）《形的核心概念》

      下午由何文达老师给我们上了一节三下 《面积》一课，在上课伊始，何老师以身边的物体为例引入面积概念，随后将物体表面以画图的形式在课件上呈现出来，然后解决教学目标的第二个重点比较面积的大小，何老师分别从呈现每组不同的图形来让同学比较大小，面对不能直观比较大小的图形，何老师引导学生通过利用手中的资料袋进行操作，充分体现了学生在“做中学”。整堂课学习气氛浓厚，加上何老师特有的教学幽默，激起了学生极大的学习兴趣，师生间在共学、互学、乐学中完成了本课的教学任务。

      展示课结束后，首先由齐院长对此课进行了点评，随后在座的老师们发表了各自的看法和疑问，此课是三下的数学课，我想对于我今后上此课更是一个不小的启发和收获。