四两拨千斤

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四两拨千斤

以上我列举的这些app，都具有以信息技术为载体，通过一个网线，一台电脑就可以传递教学，传递知识的特点，就是以最简单的方式，最低成本的投入，达到最高效的结果。把这些app应用于教学，就可以达到最佳的教学效果。这就是“轻量级”新兴信息技术在课堂教学中的应用。

四两拨千斤

“轻量级”新兴信息技术的特点。

“轻量级”是相对“重量级”而言的，“重量级”的信息技术，不但需要学校投入大量的资金，建立录播教室，购买相应的电脑器材，还要形成学校智慧管理平台，要独立的硬件和软件系统。这样的配备，即使按最低的标准，没有上万块钱也是下不来的。而且还需要人力资源，必须有优秀的教师团队相互配合，从精通信息技术的教师到维修人员，从优秀的教师讲课到后台的信息管理，庞大而精良的教师队伍建设，不是任何一个学校就能达到的，这是偏远的乡村学校望尘莫及的事情。

而“轻量级”信息技术就完全不同了。这是一种利用这些app，学校几乎不用花一分钱的投入的形式，也不需要组织优秀的教师团队来完成，优秀的教育资源就可以传递给学生。还可以根据自己本校的实际情况，有选择的学习。它跨越了时空，跨越了地域，穿越了一切阻隔，飞进大山深处，飞进最偏远的乡村学校，起到了四两拨千斤的作用。

“轻量级”新兴信息技术促进教师角色转变。

2001年新课程改革中，教师由主体地位转变为主导地位，这是教师角色的第一次转变。现在“轻量级”信息技术，使教育均衡发展不再是一场梦。而是切切实实的走进了现实。双师课堂走进千万个村小，线下的村小教师必须及时的转变角色。由主导地位，变为辅助地位。但是，助教老师的工作既不简单，也不可替代，是非常重要的角色。它是连接线上授课老师和线下学生的纽带。在课前、课中、课后都起着决定性的作用。通过今天聆听邵校长的介绍，我不但充分的了解到了“轻量级”新兴信息技术的特点和优势，而且更加明确了作为线下助教所应尽的义务和责任。同时为邵校长创办阳光课堂这一壮举，而感到十分的钦佩。借助现代技术支教，让教育均衡发展，让所有的孩子，都在公平阳光的沐浴下茁壮成长。

四两拨千斤

迈进“轻量级”新兴信息技术的时代。

参加“青椒计划”的学习已经一年时间了，而且自己还获得了“小狮子优异奖”，但是每次听课都有新的感受、新的发现，对自己的发展或学校的发展也有新的打算，我们已经迈入了“轻量级”新兴信息技术的时代，这一点谁都不能否认，谁也都不能逃避，谁也不能够排斥的时代。教育信息化2.0不是“比拼设备”，而是“强化应用”，接下来就是学生、家长、教师三位一体的推进。“轻量级”新兴信息技术，它渗透在教育教学的每个科目和每个环节当中，充分发挥其在教育中的优势，让“轻量级”新兴信息技术不仅能够四两拨千斤，甚至可以拨万斤，拨千万斤……