刚才用一个多小时的时间，完成了下周每日进阶的书写工作。
二年级语文，每日进阶（2023年11月13日）
语文学习关键词：
初读课文
第四单元评估
课堂情况简述：
今天，我们开启了第五单元的学习，这个单元的主题是“思维方法”。语文课上，我们学习了第12课《坐井观天》。我们首先创设情境，导入课文，探讨了“坐井观天”的意思，介绍了“寓言”这种文体的特点。接着，我们初读课文，用各种方法识记生字，比较学习形近字“渴”和“喝”。然后，我们创设情景，整体感知课文，理解课文大意，梳理了小鸟与青蛙的几次对话。最后，我们引导学生观察本课要求写的生字，指导书写，提示书写要点。
我们还利用第二节语文课，对第四单元的内容进行了评估。我们在字词基础、课文理解、词语运用和阅读理解等方面进行测试。通过评估，相信孩子们能更好地了解自己的学习状况，进而更有针对性地进行学习，提高我们的语文综合素养。
语文作业：
1、第十二课《写字》。
2、熟读课文《12 坐井观天》。
3、每日阅读并记录。
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二年级语文，每日进阶（2023年11月14日）
语文学习关键词：
朗读课文
体会故事寓意
课堂情况简述：
今天的语文课，我们继续学习《坐井观天》。通过复习回顾，我们引出故事。接着我们学习小鸟与青蛙的第二次、第三次对话，在分角色朗读，理解重点词语的过程中，明确青蛙与小鸟的话所持的观点，找出了他们观点不一致的原因。最后，我们通过情境游戏、创编对话、拓展阅读等方式理解课文寓意——认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。此外，我们还进一步思考故事所传递的寓意与生活的链接，思考在我们的生活中有没有与“坐井观天”类似的现象。我们还在课堂上完成了《5.3天天练》的相关内容。
语文作业：
1、自主复习词语，完成第12课看拼音写词语手册。
2、预习《13 寒号鸟》。
3、每日阅读并记录。
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二年级语文，每日进阶（2023年11月15日）
语文学习关键词：
初读课文
学习生字词
课堂情况简述：
今天的语文课，我们开启了第13课《寒号鸟》的学习。我们通过谈话导入，引出课题，补充了“寒号鸟”的学习资料，同时学习了多音字“号”。接着，我们初读课文，用各种方法识记生字。再读文本，理解课文大意，理清课文写作顺序及脉络。接着我们学习1-4自然段，抓住重点词语，体会喜鹊的勤劳与寒号鸟的懒惰。最后，老师引导学生观察本课要求书写的生字，对生字字形结构进行归类，重点指导“面、阵、郎”等字的写法，并讲述容易错的笔画。
语文作业：
1、第13课《写字》。
2、熟读第13课《寒号鸟》。
3、每日阅读并记录。
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二年级语文，每日进阶（2023年11月16日）
语文学习关键词：
精读课文
体会课文寓意
课堂情况简述：
今日的语文课，我们对《寒号鸟》进行了复习回顾，并由此导入新课。随后，我们深入学习了第五至第七自然段，通过各种形式的朗读，让学生充分体会到喜鹊与寒号鸟两种截然不同的性格特点。接着，我们品读了第八至第九自然段，进一步了解在寒冬腊月中，喜鹊和寒号鸟各自的命运。同时，我们思考了寒号鸟两次无视喜鹊的忠告，“得过且过”的态度导致的严重后果。最后，我们聚焦于故事结局，分享了自己的对故事寓意的理解与感受。此外，我们共读了《明日歌（节选）》，加深对故事寓意的理解。
明天是郊游日，请同学们穿暖和，注意防寒保暖，祝大家在户外带自然中度过难忘的时光！
周末语文作业：
1、看拼音默写《寒号鸟》的词语。
2、 五三天天练，第13课《寒号鸟》
3、预习《14 我要的是葫芦》。
4、每日阅读并记录。
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