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总脉络:
〔大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。★〕
『至善,是那一,止于那一的,就正。●』
《止,定,静,安,虑,得。■》
【格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。▲】
01
『能明明德的【格物▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕■》。●』
❤这是【物格▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【格物▲】,止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【物格▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
02
『能明明德的【致知▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【知致▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【致知▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【知致▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
03
『能明明德的【诚意▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【意诚▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【诚意▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【意诚▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
04
『能明明德的【正心▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【心正▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【正心▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【心正▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
05
『能明明德的【修身▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【身修▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【修身▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【身修▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
06
『能明明德的【齐家▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【家齐▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【齐家▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【家齐▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
07
『能明明德的【治国▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【国治▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【治国▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【国治▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
08
『能明明德的【平天下▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【天下平▲】的正进路,〔属明明德★〕的这一脉络的。
『能亲民的【平天下▲】,《止于一,定于一,静于一,安于一,虑于一,得于一的■》,就〔正★〕。●』
❤这是【天下平▲】的正进路,〔属亲民★〕的这一脉络的。
对话:
01) 宝传:
格物…
物=对象
格=对对象的对待法
方向=止于一=正(请参见〔大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。★〕)
弥补与不弥补的的度,以…止于一之正…来决断。
学大之人,循大学之道。
人得了那一,入得了那一的人,即谓…大人。
02) 某贤友问:
假如说有一个奇葩的人,因为一些工作要在特定环境里面和这个人打交道。按道理首先应该格人和事。假如这人不好打交道,一些他的本职工作就会推诿。所以应该怎么格,从哪些角度格这人和事(工作、环境)呢?
03) 宝传:
浅浅知道,跟,有内化深省(乃至深省后,俄而有得的),还是有一定的差别的。
在明明德(有了深层的认知后,就懂得)中,会学到如何正确地面对【这人不好打交道】的课题。
【不好打交道的这人】就是…在亲民…当中的民。要如何地亲?不具备亲民的能力前,边保持安全距离的同时,还可以内观自己不足处,循《止,定,静,安,虑,得。■》的进路,把不足处给补足。在补足了之后,就懂得与【不好打交道的这人】这种人的相处之道了。
目标…止于至善。
【这人不好打交道】的课题,这课题,其本身,就是…物!
物的其中一种,亦即…自己所对的对象。
【这人不好打交道】的课题,为什么,有人很好地完成这课题,使得原本不好打交道的人,变得好相处了!?这其中,一定有特别的原因,要找出来。找出来的功夫,仍循《止,定,静,安,虑,得。■》的进路。
哪一段的功夫做不到位,就会让自己杵在那儿,在那儿就地疑惑丛生。
而之所以疑惑丛生的原因,乃在…功夫不到位。
直到该位的水位满足后,才会再开始为晋到下一个高位作准备。
04) 该贤友再问:
所以请教一下,假如您在跟某人接触前,听说他不好打交道,您会止于何处?怎么格物?
05) 宝传:
听说,因为是〝听说〞,所以,要实证。
实证,就是格物,弄清楚事实。因此,听说他不好打交道时,不应该被这种〝听说〞所愚弄。这是第一。
其次,在实证时,即,在真实互动的过程当中。透过互动来了解自彼。依着止于至善的愿心,发掘在互动时,存在于自身上的不足点,譬如,足以一叶障目的那种自我偏执。以及,存在于自身上的那…足以发出生命亮点的独一优点(透过…明明德…而来。)…竟没看见!?
对存在于自身上的自我偏执,在面对偏执很重的人的身上,恰好以他为镜,借以鉴照自身。这时,改进自己,是最好的措施。而当自己在循着《止,定,静,安,虑,得。■》这条进路在检讨自己的同时,会发现到自己的很多不足点。使完善,最佳善。
一旦能做到:〝大〞的〝能场〞给弘扩开之后,就能真诚地看到…哪怕是…偏执很重的人的身上…也存在着自己一不小心就会看不见的优美特质。还好,在自己循着《止,定,静,安,虑,得。■》这条进路去欣赏对方时,看到了这点,也对对方表达出自己对这优点的欣赏时。只要够真诚,只要臻向至善之力够丰沛,再难缠的人的内心深处也是需要爱的浇灌的。一旦被浇灌到,性,就转了。
以上,就是对〝物(某一课题)〞的〝格(厘清思维进路与行动措施)〞的脉络铺陈。
毋恃敌之不来,恃〝吾〞有以待之
对己:要发掘到【足以一叶障目的那种自我偏执】,去之;此外,也要由深刻了解自己当中,同时肯认自己的…【足以发出生命亮点的独一优点】。
对彼:先静下心对对方的【足以发出生命亮点的独一优点】肯认之(这在静不下心前,是达不成的,于是,功课又回到自身);待对方与自己能同频之后,把自己如何发掘到【足以一叶障目的那种自我偏执】的历程分享出来,但不是在要求对方改进(对对方的改变没有期待,便免去了期待落空的失落感;此外,仍会不断地送出真诚的祝福,哪怕是默默的,也行!以这种不间断的祝福之能场来自护身…以庄严…与己有缘的承福彼身。)。在这种〝能场〞下,对方说不定就会循着这进路,开始了…生命升进之旅了。
此中,心有足够的光明与智慧的人,便足以成为引路人了。
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