写这篇文章的念头，源于昨晚观看CBA联赛广东对江苏的比赛。这场比赛双方的对抗可以用惨烈来形容，两队各有1名球员比赛中伤退，全场比赛共5位球员被罚下，被吹罚了75次犯规，3次违纪犯规。比赛的最后一节，广东队外援因不满裁判判罚，冲着裁判做出了“数钱”的动作，最后一分钟，广东队队长兼国家队队长周鹏因不满球迷侮辱性的言语，对球迷竖起了中指，这种侮辱性的动作严重违背了球员的职业道德和职业精神。要知道，在NBA，球员要是在球场上做出类似侮辱性威胁性的手势或肢体动作，是要立即被驱逐出场并且追加停赛和罚款的。
百度百科上的说法，职业精神是与人们的职业活动紧密联系，具有职业特征的精神与操守，从事这种职业就该具有精神能力、自觉。笔者认为，不管从事哪项职业，不管遭遇任何情况，都应该树立起应有的职业精神。周鹏作为职业球员，对于球迷的辱骂，完全可以通过向裁判投诉，向技术台投诉，要求保安驱逐该球迷出场，而用这种不理智的做法反击，不仅损害了个人利益，还损害了俱乐部的形象，实属不该。重庆公交坠江事件，倘若司机在遭遇乘客殴打时，理智地意识到他的工作是将车上的乘客安全送至站点，我想，悲剧兴许还可以避免。
昨晚晚修下课，郭老师气冲冲地回到办公室，原来，她在8班布置作业时，学生在下面吵着作业太多，最后，竟有个别学生在课堂上说了句“老师，你布置作业少点，你就是好人，你布置多了，就一生得不到平安”。（当然，学生们一向和学生相处融洽，对郭老师本人并无恶意，只是话说出口前没有意识这句话的严重性）郭老师一听就来气了，当场批评教育了学生，还多加了作业。好在下课后，懂事的班长主动来到办公室向老师赔礼道歉，郭老师这时气也消停了，接连表示没关系。快上课时，李同学低着头，小心翼翼地走到郭老师旁边，愧疚地对郭老师说了声对不起，看出这孩子已经意识到自己说话不经大脑，是多么伤人和不应该。郭老师没有得理不饶人，反而大方地说了几次没事，因为李同学的无心之过，班里的同学纷纷“谴责”了他，郭老师听说后，还安慰起了李同学。我不禁为郭老师的教育智慧点赞，面对课堂上这样具有威胁性的言语，这位老师选择了原谅，因为她理解到了学生就是一个活生生的人，在他的成长过程中就可能会出现各种各样的错误。郭老师处理这件事情的方式，赢得了学生们对她尊重，也让犯错误的孩子心里更充满歉意，完全体现了作为一名人民教师应具有的职业精神。
职业精神可以通过后期职场的修炼来塑造。良好的心态，对职业的认知，对工作的态度，包括为人处世的品行，都可以帮助我们塑造职业精神，成为一个大写的人。
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