当你只注意孩子行为时，你还没有看见孩子；当你关注孩子行为背后的意图时，你便开始看见孩子了；当你关心孩子意图背后的需要和感受时，你便真的看见孩子了。透过你的心看见孩子的心，这是你的生命和孩子生命的相遇，爱就发生，并开始在亲子间流动，和谐而暖人！这就是真爱你的孩子。
以前，我觉得都是孩子惹我发脾气，现在我才知道，我就是在打着教育的名义来发泄自己的情绪。
当我们每个人，把注意力放在我们得到的地方，而不是我们缺失的地方。把注意力放在我们拥有的地方，而不是我们所缺乏的地方的时候，我们整个人生和内心，就会变的非常丰裕，非常的富足。语言是有力量的。所以，面对孩子，请注意说出的话。
唠叨、判断、忧虑、不安，或者祝福、想象、鼓励、肯定……这些语言会把文字中隐藏的情绪，不知不觉地刻进孩子的一生中。
爸爸妈妈是修行者，我们要观察自己的起心动念，管理自己的情绪，注意自己的语言。
我们可以在对方要求时给与他帮助，但是，必须告诉对方，我的能力和精力有限，我通过学习获得了一些提升，我也相信，你也可以亲自通过自己的学习与努力，成为自己问题的解决者。
我们没有资格去帮助别人，除非对方要求，我帮助你，意味着我比你强大，你不够好。不要轻易帮助你的孩子，他必须亲自实现他生命的每一步。
告诉他一句话，需要你自己来学习，自己学习解决问题，我的能力有限。
带动他们自己思考，“他们想怎么办？”他们是有办法的，只是觉得不起作用，就不叫办法了。而那恰恰是一个入口，看到他们的惯性思维和模式，想法和行动。
而这些惯性的部分，是贯穿在整个生活里的，破了这个模式，才有新的东西可以进去，要不，你永远都在帮他们解决问题。
不要指望一学就会以，一学就有效，学习了可能不一定有改善，但是不学习是一定不会有任何改善的。
对于成年人的学习来说，问题更多，纠结更多，持续学习和践行不易，但是一旦有改善和突破，真是一变带来万变。
以前没有这么好的机会，这么好的体系学习，确实很遗憾错过了一些最佳的时机，虽说什么时候开始都不晚，最佳的时机错过了，就是错过了。
很多人学习后，都会有不同程度的感受，因为孩子的培养已经产生了“历史”，哪怕短暂，也是过去的事实。
有标准，有期待，没做好，有内疚，这种内疚，也是我们以往的“认错”教育带来的。
“教育孩子不像种庄稼，错了这一茬，还有下一茬”。
有的家长说，我的孩子已经长大了。到底什么时候才是教育孩子最好的时候呢？ 小时候？可是小时候已经过去了，那什么才是最好的时候呢？——就是现在。
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