当你只注意孩子行为时,你还没有看见孩子;当你关注孩子行为背后的意图时,你便开始看见孩子了;当你关心孩子意图背后的需要和感受时,你便真的看见孩子了。透过你的心看见孩子的心,这是你的生命和孩子生命的相遇,爱就发生,并开始在亲子间流动,和谐而暖人!这就是真爱你的孩子。
以前,我觉得都是孩子惹我发脾气,现在我才知道,我就是在打着教育的名义来发泄自己的情绪。
当我们每个人,把注意力放在我们得到的地方,而不是我们缺失的地方。把注意力放在我们拥有的地方,而不是我们所缺乏的地方的时候,我们整个人生和内心,就会变的非常丰裕,非常的富足。语言是有力量的。所以,面对孩子,请注意说出的话。
唠叨、判断、忧虑、不安,或者祝福、想象、鼓励、肯定……这些语言会把文字中隐藏的情绪,不知不觉地刻进孩子的一生中。
爸爸妈妈是修行者,我们要观察自己的起心动念,管理自己的情绪,注意自己的语言。
我们可以在对方要求时给与他帮助,但是,必须告诉对方,我的能力和精力有限,我通过学习获得了一些提升,我也相信,你也可以亲自通过自己的学习与努力,成为自己问题的解决者。
我们没有资格去帮助别人,除非对方要求,我帮助你,意味着我比你强大,你不够好。不要轻易帮助你的孩子,他必须亲自实现他生命的每一步。
告诉他一句话,需要你自己来学习,自己学习解决问题,我的能力有限。
带动他们自己思考,“他们想怎么办?”他们是有办法的,只是觉得不起作用,就不叫办法了。而那恰恰是一个入口,看到他们的惯性思维和模式,想法和行动。
而这些惯性的部分,是贯穿在整个生活里的,破了这个模式,才有新的东西可以进去,要不,你永远都在帮他们解决问题。
不要指望一学就会以,一学就有效,学习了可能不一定有改善,但是不学习是一定不会有任何改善的。
对于成年人的学习来说,问题更多,纠结更多,持续学习和践行不易,但是一旦有改善和突破,真是一变带来万变。
以前没有这么好的机会,这么好的体系学习,确实很遗憾错过了一些最佳的时机,虽说什么时候开始都不晚,最佳的时机错过了,就是错过了。
很多人学习后,都会有不同程度的感受,因为孩子的培养已经产生了“历史”,哪怕短暂,也是过去的事实。
有标准,有期待,没做好,有内疚,这种内疚,也是我们以往的“认错”教育带来的。
“教育孩子不像种庄稼,错了这一茬,还有下一茬”。
有的家长说,我的孩子已经长大了。到底什么时候才是教育孩子最好的时候呢? 小时候?可是小时候已经过去了,那什么才是最好的时候呢?——就是现在。
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