你的孩子不喜欢写作是这四个原因

一、未激发写作兴趣

不管写什么类型的作文，最关键的是培养对写作的兴趣和热爱，因为兴趣是最好的老师，若把写作文当成是一件苦差事，头想破了都不知道如何下笔。

1.兴趣从何而来

培养孩子写作的兴趣可以从生活中观察而来，从创新而来，从与孩子的交流而来，从读完一本书谈心得而来，从散步与游玩而来。

2.如何培养兴趣

今天我们一家人来到公园，一张席垫，一些零食，我们一起享受冬日暖阳带来的惬意，各自坐在席垫上做自己最喜欢的事，女儿听着故事，丈夫看着各种资讯，我接续上午未完成的写作，一篇好文章，教导我如何教育孩子，更要我学会改变自己。

各人的兴趣都可以找到切入点，引领孩子用写的方式把所玩，所学，所看，所说的记录下来。

兴趣需要透过不断的引领，训练才能享受里面的乐趣。

孩子不知道如何动笔，是因为在生活中，学习中没有留意观察，开拓思维，努力拼搏的结果，所以也无法享受写作带来的乐趣。

3.突破兴趣障碍

女儿虽读书也不少，至少比我小时候读的课外书多，但周末她们老师布置的日记《快乐的运动会》，却让她无从下笔。

我也在不断分析原因，女儿虽然看到有趣的书，总能品尝书里的甘甜，不能下笔的原因是她的心里产生障碍，她不是不能写，而是在词语的运用，内容的衔接，主题的突出还有待提高。

因女儿喜欢学我写作，当我去写作，她也会跟到写作，所以总会自己编些故事，自我欣赏与圈子里人的欣赏。

这种焦虑的原因是对自己没有信心，其次练笔太少，当我告诉她先有大纲，再有主题内容，最后去精细化的去修整，一篇日记，或一篇作文就出来了。

经过言语的激励，没过一会，女儿一口气就把作文写完了。

二、未积累素材打基础

素材在于平常的积累，一个瞬间，一个观点，一个想法，一件事，一个论点，一个人，等等都是平常积累的素材。

我们一家人来到公园，沿着平坦的小路，去找空旷的草地，路途上看见一排排柳树，就让女儿来赞美柳树，女儿抑扬顿挫的说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”看到平静的小池，我又开了个头“泉眼无声惜细流”她接着“树荫照水爱情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

这样对诗的感觉真好，也给自己积累不少素材。

三、未掌握方法，若掌握方法巧为文

第一步明白作文写什么，作文就是用笔说话，说什么就写什么。大家每天争着抢着把自己看到的、听到的、想到的说给别人，意思说得清楚，事情说的有趣，描绘得形象，人家就和你聊得热火朝天。写作文也一样，依旧先说后写，说清楚写明白。

从仿写一句话一个场景开始，清晰明白地写清自己观察的一个人，一件事，一件物品，一处景，一张画，一首歌，一部电影……

处处留心皆有文，只要看到了，要说的话题就有了。在生活中，我们与万事万物发生着千丝万缕的联系。学会观察他们，不仅能增长我们的见识与见闻，还可以获得很好的写作素材。

四、未勤于动笔，若勤动笔必步步升

勤于动笔才能让写作更习练通达，做任何事都少不了勤奋，写作文必须勤于动笔，一个感想，一个瞬间感动，一次旅途心境，一次读书心得，都会是勤于动笔的动力，积累素材，完化文章内容。