咬文嚼字，也就是对语言文字的字斟句酌。仍然是关于女师大风潮，这一次，鲁迅将矛头指向了论敌微不足道的一个小点。
女师大校长杨荫瑜自任职以来，常有刚愎自用、保守迂腐的言论，比如她数次将学校比作家庭，将学校管理方比作家长，将学生比作晚辈，“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”……“须知学校犹家庭，为尊长者断无不爱家属之理，为幼稚者亦当体贴尊长之心。”这种封建家长式高高在上的口吻招致学生的反感，也被鲁迅一再嘲讽。
1925年5月20日，晨报发表了杨荫瑜的一篇《国立北京女子师范大学校长杨荫榆对于暴烈学生之感言》，其中言道：“若夫拉杂谰言，齮龁笔舌，与此曹子勃谿相向，憎口纵极鼓簧，自待不宜过薄。”其中的“与此曹子勃谿相向”是有典故的。“勃谿”出自《庄子·外物》：“室无空虚，则妇姑勃谿”。这句话的本意是，家里没有一定的个人空间，则媳妇与婆母就会发生争吵。这里杨荫瑜将她与学生之间的争执，比作婆媳吵架，其实有些不妥当。因此，鲁迅在《“碰壁”之后》里讽刺说，“这一年她们的家务简直没有完，媳妇儿们不佩服婆婆做校长了，婆婆可是不歇手。这是她的家庭，怎么肯放手呢？无足怪的。而且不但不放，还趁“五七”之际，在什么饭店请人吃饭之后，开除了六个学生自治会的职员，并且发表了那“须知学校犹家庭”的名论。”
那么，本文中，鲁迅为什么旧话重提呢？因为1925年6月2日，哲教系教员兼代主任汪懋祖在《晨报》上也发表了一些言论。汪懋祖，字典存，江苏吴县人——又是一个杨校长的江苏籍老乡，也是杨校长的支持者。汪懋祖在这篇《致“全国教育界”的意见书》中，对杨荫瑜大加推崇：“杨校长之为人，颇有刚健之气，欲努力为女界争一线光明，凡认为正义所在，虽赴汤蹈火，有所不辞。今反杨者，相煎益急，鄙人排难计穷，不敢再参末议。”
“相煎益急”，这里也是一个典故。据《世说新语》记载，三国时期，曹丕在称帝后，对才华横溢的兄弟曹植心怀忌恨。曹丕曾命曹植在七步之内作诗一首，否则将处以极刑。在这紧迫的时刻，曹植即兴创作了《七步诗》，表达了自己的悲愤之情。诗云：煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？后来，就用“相煎太急”这个词来比喻兄弟阋墙、自相残杀。
所以鲁迅才做出这一篇调侃的文章，杨校长把她和学生比作婆媳，她的支持者汪主任怎么又将杨校长和学生比作了兄弟呢？
最后，为了突出这种戏谑的氛围，鲁迅还仿着《七步诗》做了半首小诗：“煮豆燃豆萁，萁在釜下泣。我烬你熟了，正好办教席！”
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