【谎言和尊重】第一天和他们接触，他们就在试探我，有的用挑衅的方式，有的用谎言的方式，我采用的是容忍的方式，第二天他们继续来试探我，特别是其中一个同学全是谎言和油腔滑调，我仍然采用的是容忍的方式，但我知道第三天是最关键的一天，如果我还是没什么那么他们就会瞧不起我了。第三天早上，去操场集中的时候，就是那个同学过来跟我说，我的腿昨天踢球受伤了，轻微骨裂，拍过片了，同学可以证明，旁边同学说是的，是骨裂，我知道他是撒谎，但我没有质问，而是说到旁边休息吧，然后他装着一瘸一拐的走到旁边坐下，我罚跑的时其他同学自愿跟着跑的时候他也一瘸一拐的跟在后面走。中午，我跟他说，你有伤，下午体育活动就休息吧，他说轻微骨裂没事，可以活动。我说，你没有受伤，你在骗我。他说哪有啊。我说我最讨厌别人欺骗我，把我当傻瓜耍，你没有受伤，你在骗我。他脸红了没有吭声。副队长是他很好的哥们，我跟副队长说，你去跟你朋友说下，以后别骗我，副队长也红着脸说好的。下午在我让大家背诵默写诗歌的时候，他一直趴着睡觉，我也没理他。今天，我把一个同学送回原来的班级后，把那个同学叫过来，我说这几天你一直在撒谎骗我，我一开始就知道的，我只是没吭声而已，但我不喜欢别人把我当傻瓜耍，我已经忍了你三天了，第四天我不会再忍了，我不想你是第二个被送回原来的班级的同学，他很严肃的跟我说，老师我明白。后来今天在诗歌默写的时候，开头还想作弊抄写，我提醒了他一下，然后他自己就努力自己默写，虽然默写得还不是很好，但是他在自己努力了，这是获得尊重最好的方式。我一开始没有揭穿他，而是后来找一个好的时机跟他沟通，最后也获得了他最起码的尊重。（图中穿红衣服的那个同学就是他）
新教育实验日志（2）——谎言与尊重
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