“啃读者”笔记（48）
从一篇文本中提取教育线索，这就意味着不仅要寻找这篇文本能教给我们什么，而且要寻找我们能教给这篇文本什么。
读到这一部分的时候，感觉实践操作性极强，而且处处都闪烁着哲学的思考力量。反观当下我们的课堂，虽不能真正做到内化运用，但也深受启发。
帕尔默引用了里尔克给青年诗人的忠告：“要耐心对待心中尚未找到答案的问题，尝试去喜爱矛盾本身，不要急于作出结论，关键在于去经历一切，一些日子以后，你就会在生活中体验到悖论”。
帕尔默还引用了《小即是美》里面的“超越对立的力量——即爱的力量，有分歧的问题促使我们自己努力提升到高于我们自己的层次，激发来自更高境界的力量，从而给我们生活中带来了爱、美、善、真。就是因为有这些更高层次的力量，对立的事物才能在我们的生活环境中得以调和”。
从一篇文本中提取教育线索，这就意味着不仅要寻找这篇文本能教给我们什么，而且要寻找我们能教给这篇文本什么。 ...
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本文标题：“啃读者”笔记（48）
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