上周带小米同学去看了《玩具总动员4》,说实话，我个人是比较反感电影翻来覆去拍续集的。然而，世界越成熟，可被发掘的东西就越少，资源有限，人类赖于想象的对象太少，续集续拍啥的也是无可厚非。鉴于某娃的“电影院魔咒”，挑选了《猪猪侠》《猪八戒外传》等无果之后，《玩4》是我们仅剩的选择了。
没想到片子让我很意外。米胖同学边看边不停的发出猪叫一般的笑声，还一个劲儿的说：“这钱花得值得”（因为时间的原因买了4D厅的票）。引得后排一个更小一点的孩子也跟着不知原委的傻笑。
而我，确实也在片子中看出了不少的新意。一个简简单单的儿童动画片，它不仅仅是在逗乐，竟然含有不少哲学的思考：它在告诉孩子们，什么是价值观。况且，影片中虽有“反叛”角色的存在，但并没有那么邪恶，并且最终这里的反叛角色也带有某种可以为人所理解的、充满爱的动机。影片带给孩子们的是一个美好而慈悲的世界。
叉叉
片中最令人印象深刻的自然是小主人第一次上幼儿园手工制作的小玩具“叉叉”，它是小主人初次离开家庭进入集体生活的安慰，它是被从垃圾桶里捡出来的废弃物做成的。作为垃圾，它的世界观是“垃圾”的世界观，它的温暖是“垃圾堆”里的温暖，它所想要的友谊，就是跟“垃圾”一样的人。
它百折不挠、不辞辛苦的屡次从小主人的怀抱里逃脱，目的只有一个——回归垃圾桶！这其中所闹出的一连串笑话就成了某娃不能控计记几的笑点。那么简陋甚至丑陋的一个塑料叉叉，在这里却显得无比之可爱，让我这个大人也有些动容。
今天，看到周濂的《打开》，看到古希腊哲学家赫拉克利特的辩证法观点:
驴爱草料，不爱黄金。——赫拉克利特
忽然想到，前几天看的这部电影。
于是，问米胖：“小米，你来说说看‘驴爱草料，不爱黄金’是什么意思？”
她想了半天，没想出来。
于是，我给她讲了个故事：有一天，一头驴干了一天的活儿，表现特别好，主人夸它‘干得漂亮！今天我大大的要奖励你！’于是主人给了它一盆子的黄金，你觉得驴会怎么想？
她说：“这硬邦邦的，什么玩意儿啊！”
看，你某天表现特别好，奖励你抄写词语100遍，你感觉如何？
她说：我当然不喜欢了。
所以，我又说：不同的东西对不同的人意义不一样，价值也不一样，你们小朋友有人不爱吃棒冰，而你觉得吃棒冰简直太美妙了！然后，在你在表达好感的时候给他吃棒冰，显然是不合适的。所以，《玩具总动员》中，在叉叉的眼里，如果一份爱就跟“垃圾”一样温暖，他就有了要去追求的动力。
她:“哦……明白了！”
这就是价值观。一个人只有有了明确的价值观，生活才有了参照。不然，就会活得游离、恍惚甚至不知所措。
把别人的价值观当成自己的价值观也一样，因为别人的价值观是基于他自身的经历和能力之上的，他认为重要的东西，他能够通过自己的渠道或方法获取，而你就不一定能够，于是我们就会慌乱。
那么你的价值观是什么？欢迎留言。
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