这两年面对小墨的一些习惯，有时会愤怒得对他大吼大叫，过后自责和内疚。郁闷和愤怒相交织，对自己很不满，在母亲这个角色上我所想的和所做的之间有着一定的差距，情绪容易失控，难道真是青春期碰到更年期了？
今天我刚发完一通火，气愤得用手拧小墨的胳膊，现在我坐在三楼的书房里。头晕脑胀，胸口一阵阵发闷，想起那些陪娃学习的妈妈被气得心脏病发真不是奇闻，现在妈妈的普遍都焦虑，焦虑的原因有很大一部分来自于孩子，来自于孩子的各种问题，孩子的习惯，孩子的学习，孩子的个性，孩子层出不穷的问题困扰着家长，有时尽管在理论上知道应该正面管教，要有一些方法处理与孩子的关系，但一旦处在某种情景中，被情绪控制，就把那些学到的知识抛之脑后，原形毕露，原生态家庭的教养方式从潜意识里冒了出来。
在一些读书活动中，常常遇到一些父母有关孩子的问题来请教我们这些老师。有时想这些家长遇到的问题有些也是我遇到的，自己也没能很好的处理，能给家长提出的建议和做法，更多是理论层面的。也常常听到有青春期孩子的家长很困惑，有的甚至很痛苦，孩子与父母之间无法好好沟通，似乎像有深仇大恨似的。心里暗暗庆幸，小墨个性温和乐观，情绪稳定，就算有时对他生气发火，他也很少会冲撞我们，自己的情绪也很快恢复平静。我常想小墨的情感账户里是比较充盈的，因为他生活在一个和谐温暖的家，从小对他的陪伴和照顾也算是无微不至，他获得的安全感和爱让他的个性活泼阳光，甚至无忧无虑。
但这两年中，小墨的做事拖拉和时间管理让我心烦。就那今天来说，双休日孩子睡得晚一点也可以理解，八点半老爸去叫小墨起床，而且规定了十分钟到楼下，结果到九点多还不见动静，我忍不住又去敲门，小墨在里面应声着，结果九点半还不见下来，我心里的火气已在慢慢升腾，但还是强压了下去。终于下楼吃早饭了，我叮嘱他今天在楼下做作业，不要一直关在房间里，内心还是对他怎么完成作业的不信任。我在楼下帮他整理简易书桌，好几分钟过去了，还不见他下来，我只能再上楼看他究竟怎么一回事，见我进房间，小墨匆忙收拾东西，这时我的怒火再也压不住了，问他在磨蹭什么，接下来是一顿狂风暴雨式的怒斥，甚至动手拧了他的胳膊。
一个动手能力强，做事有条理的小男孩渐渐变得磨蹭拖拉，问题出在哪里呢。听到很多专家都这么说：孩子的问题大多事家长的问题。我这个妈妈在他的成长过程中肯定也有不少问题，自责、无奈、愤怒交织在一起，我的内心无法安宁。
普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”小墨的这些习惯还是让我担心呀，虽然不时安慰自己，要接受孩子的不完美，放手让孩子自我成长，但有时还是调节不好心态。
开学第一周，令我欣慰的事，小墨得到学校的表扬：“八（3）班袁子墨同学，主动捡起散落在垃圾桶旁边的牛奶盒。根植于内心的修养，无需提醒的自觉。”值班老师还拍下了小墨捡垃圾的一幕发在老师微信群里。
小墨似乎用心理补偿的方式，安抚这一颗脆弱的妈妈的心。
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