来访没来

中原焦点中16 坚持分享1642天 23.12.5 运动打卡第553天 3748h 约练831

中午咨询的时间马上到了，咨询室的闹铃也按时的响了，当我打开门的时候，看到的只有父母，作为来访的孩子并没有来。

好在在上一次的时候，就跟家长作了沟通，对于咨询方案，我们做了调整，把父母也纳入了咨询范畴之中，当然，咨询的目标依然是所谓的来访的“问题”。

所以，今天当只看家长的时候，我并没有慌张，这次相当于做的是家长访谈，了解父母对孩子的理解，最近一周的改变与尝试，以及效果如何。

父母真的很不容易，在顶住孩子“坚持不上学”的压力下，自我的部分做了不少的调整，虽然在他们自己看来，这些都不算什么，是没有办法底下而为之，但这些都是非常了不起的，要知道，作为家长，他们的很多思维与行为模式，都是经由几十年形成，要去改变是非常困难的。

这里我反复给了父母肯定，并强调这里的不容易，让他们看到自己的了不起之处。

同时也跟父母分享了我对孩子的理解，所谓“问题”的形成路径，以便让父母能够更加理解孩子，而不是一味的去责怪孩子和要求孩子。

最后也给了一些建议，从非“问题”角度，去促进来访的一些改变，提升他对自我责任的承担的意识和能力，让父母看到，这样做的目的和可能达成的目标，虽然不是直接为“上学”服务，但都是在为“复学”做准备。

当然也给父母一些“预防”，一是不要因为自己做了什么而立马对孩子产生期待，期待越多失望越多，影响情绪、影响相处、影响关系，最终影响孩子的“复学”，二是要有长期的准备，“稳”是当前唯一重要的，其他的都是尝试，慢慢来，越想快越快不了。

需要反思与调整的是，面对家长的时候，作为咨询师的中立态度需要加强，总是更容易站来访一边，而忽视了家长需要被理解与支持，同时，虽然是家长工作，来访依然是孩子，但当只有家长来到 咨询室时，也需要把家长放在“来访”的位置，而不能有过多的“教育”与建议。

如何与家长建立联盟，需要我做更多的思考。