我曾去一所规模不大的村级小学听了一节四年级英语课，感觉很有新意，回来后就从听课实录里挑了两段，看似都是每天普普通通的课堂工作，但只要坚持从这些简单的细节中积累对教学的理解，到一定程度就会形成一种教学思想和课堂文化。
教师让同学们一边听录音，一边看书。话刚说出，学生就已经各自读了起来。教师立即用左手做“嘘”的动作，用右手按下录音机播放键，录音开始播放，学生很自然的静了下来，教学活动进入学生一边听录音、一边看书的理想秩序。
课堂的后半段，学生的注意力有所下降，一小组在展示对话练习，教室后排小组的同学在私自说话，没有认真地倾听。教师发现了，若无其事的走过去，低下头，瞪着眼睛，小声的、语气稍有点生硬地说：“你们再不好好听，老师不跟你们玩了。”学生听了，脸上微微一笑，之后再也没有类似的做法。
越是自主开放的课堂，教学活动越变化有趣，也越考验教师在真实教学情景中的教学智慧和调整能力。当课堂现实同教学预设的节拍发生错位时，应在尊重学生主体、呵护童真童趣的前提下，调整主导策略，先让教的方式适应学生，才后有学生带着兴趣融入学的活动，提高单位时间内的学习质量。
我曾去一所规模不大的村级小学听了一节四年级英语课，感觉很有新意，回来后就从听课实录里挑了两段，看似都是每天普普通通...
个体聚到了一处 个体便死了 成就了最耀眼的一颗 夜似有所言 无所复言 死的都又活了 活得又新鲜 是斜扣的麻袋 是捆...
昨天晚上买了一块鸡脯，本来感觉孩子回家就不早了，刚从冰箱拿出来的冻鸡脯也不好做。就地放吧。然后没有理它就睡觉...
今天无意中翻到特别有意义的很多照片，感觉特别有意义，积累在1011。 未完待续…………！！
青春的脚步是时光不老的印记 相遇中的岁月是无意中的有意
无意中有意, 偶然亦必然。静听事事声, 醉品弦弦意。 -- 梅梅
早上打开“今日头条”，发现好多的“悟空问答”答题区里都被人投放了山东省五莲县二中事件所谓的“真相”图片及简短的文字...
今天无意中看了叶老师发的朋友圈，无意中下载了这个简书，感觉还蛮有意思的。 简书—未来的创作者。在简书里，你就是作者...
人经常头脑中思索着事情，而忘记手里在做事情，而发生许多笑话。执着与坚持背后藏着苦涩与泪水，愿早日春暖花开！
早年间写的一篇文章，今天无意中翻到，觉得挺有意思的，与诸君共享。 烈日 Z君迫...
本文标题：无意中的有意
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