01、
学习写作一段时间后，开始在简书写日更，有时候白天没写完，晚上回到家接着写。
女儿也就知道了我在学习写作的事。不过我跟她说的是，妈妈在写作文，每天写一篇。
因为女儿在上小学，作文这个说法她比较好理解。
听到妈妈在写作文，女儿感到很新鲜。只要我在家写的时候，她就会趴过来，看看我在写什么内容，有时候还会给我的遣词造句一点建议。
等我写完以后，她就会把我当天的日更拿过去看一下。
每次还会关注一下别人给我的点赞，评论。当看到粉丝数量在一天天增加时，女儿表示羡慕，觉得妈妈好厉害。
她还把妈妈每天写一篇作文的事情，讲给同学和好朋友听，听她那个语气，有一种很是为妈妈骄傲的感觉。
有一次周六的时候，吃完早餐，女儿邀我一起写作业。
她坐在书桌前做着她的练习，我在电脑上啪啪啪打字进行我的日更。
由于那个周末老师布置的作业比较多，写了大概快一个小时左右，女儿站了起来，说要休息一下。
她走过来站在我旁边，看了一会，然后对我说:“妈妈，我很想躺平，但是我躺不平。”
听到这话，我感到很好奇，问:“为什么呢？”
她继续看着我的屏幕说:“因为妈妈也在努力！”
说完，她回到自己的书桌，又继续写起自己的作业。
对于她的这句话，我感到挺惊讶。
虽然意识上知道，当自己在努力做一件事情的时候，多多少少会对孩子造成一些影响，但在学习写作这件事情上，我并没有想过要刻意影响她。
但却在不知不觉中，竟然已经影响到了孩子对她自己学习的态度。
02、
在教育孩子这件事情上，我一直持有这样的理念——己所不欲勿施于人。希望孩子做的事，就自己先做到。自己都不到的事情，不苛求孩子做到。
孩子今年十岁，闲暇时做的最多的事情就是阅读，是一个妥妥的书虫。
每天上学都会往书包里放一两本课外书。晚上回来时，作业完成了，课外书也看完了。买书的速度，跟不上她看书的速度。
她这么喜欢看书，除了从小就带着她亲子阅读，给她培养了看书的习惯外，我个人认为还有一个原因是，作为妈妈的我，在日常生活中，也一直保有买书看书的习惯。
在我们家，看书是和吃饭睡觉一样的事情。我和她的书，柜子里，书桌上，床头摆的到处都是，随手可拿。
闲下来的时候，我们经常会互相邀请对方一起看书，她看她的，我看我的。
这是看书的事，再就是运动。
这个学期进行到中途的时候，有几次聊天，听到女儿说起她在体育方面有些吃力，加上由于一有空就看书，每天宅在家的时间比较多，确实缺乏运动，我便打算每天带她外出跑步跳绳。
但考虑女儿一向不喜欢体育，可能会抗拒，我就提出和她一起。
有妈妈的参与，女儿很高兴地答应了。
我们便每天抽出半小时，一起下楼运动。过了没多久，她在学校体育课上的跳绳水平就提上来了，还多次和我分享，在体育课上，被老师表扬。
看的出来女儿很开心。对体育开始不那么排斥，对自己在体育方面的能力也开始有了信心。
03、
每次在生活中或者网络上，看到一些因为学习搞得家里鸡飞狗跳，甚至把孩子搞的抑郁、不肯去上学的新闻时，就会感到十分唏嘘。
在我个人看来，影响孩子最好的办法，就是家长自己的身体力行。
当希望孩子爱上阅读，就自己先爱上阅读。
希望孩子爱学习，就自己去学习。
希望孩子成为自律、对自己负责的人，就自己先成为这样的人。
希望孩子未来幸福，就创造自己的幸福，创造一个和谐温馨的家庭环境，让孩子亲眼看到、亲身感受幸福的感觉。
当家长能做到这些，对阅读、学习的兴趣就会在孩子心里萌发；成为一个自律，、自爱的人会成为孩子对自己的标准；追求幸福的人生会成为孩子对自己未来的向往。
孩子就自动地会往这些方向发展，亲子关系也会其乐融融。
真希望，有更多的家长能够了解到这一点。
但也许，家长们其实是了解的，只是比起让自己学习和努力，要求孩子，大概是更容易的事情。
但那样做，和教育孩子的初衷和目标终究是背向而行。
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