首先非常感谢姬磨小学领导，在2019年暑假又给老师们发了一本共读书籍。我收到的是李镇西老师的《爱心与教育》。拿到书后我便开始读起来，今天我拜读了李镇西老师的手记一:爱心与童心。在读的过程中不止一次被李老师的事迹感动地流下眼泪。
手记一，主要讲述了老师对学生的“爱”和学生回馈老师的“情”。李老师对学生是发自内心的爱，他把学生当成了自己的孩子那样去爱。
在学校。他会洞察孩子们的细微变化，给需要帮助的孩子最大的帮助。如，他的高中学生周慧得了急性阑尾炎，他二话没说把周慧背到医院并和一名女学生在医院整夜陪护......他的行为不像是老师更像是父亲。
在校外。很多老师都会这么认为，学生在校是我的学生，我会关注着，学生毕业了，和我没关系了，从此不会再关注。而李镇西老师则对毕业后的学生依然像惦记孩子一样挂念着。如，宁玮是个善良、正直、向上、懂事、有爱心的孩子，因高考失利只差几分之遥而名落孙山，又因宁玮家竟贫寒，从此开始了她的打工生涯。他的学生宁玮已经毕业，可李老师还总是像父亲一样担心着宁玮，挂念着宁玮，宁玮也像李老师的朋友一样，遇到困难总是向李老师请教，征求李老师的意见，他们像朋友也像父女。
李老师会给他教过的每一位学生过生日，送生日礼物。孩子们也会给李老师出其不意的惊喜和感动。李老师的这些行为，不正是胡灵敏教授提出的德育吗?只不过李老师不是用说教育人的，他是用行为、用爱育人的。相对而言爱的教育更有磁性，更有实效。
正是李镇西老师爱的教育，培养出了孩子们的爱心、善良、正直、互帮互助、互相鼓励、互相关爱的优良品质，这不正是现在大多数老师要学习的吗?
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