感受当下——青荷班周生活回顾1202—1206

感受当下——青荷班周生活回顾1202—1206

孩子的快乐就是这么简单，周一的早上，我到校园里发现XW已经到了，他看见我兴奋地说：“刘老师，那里结冰了！”。等孩子们陆续到了，闫老师带着孩子们跑到了小操场上面去到那三个结冰的地方玩耍，孩子们在冰上故意摔倒，在冰上体验慢慢走路，在冰上互相推着走，有的孩子试着把冰拿起来尝一尝……，家长们也忍不住拍照记录这快乐。冰的快乐如此简单，如此美好，寒冷的早晨在欢笑声中就暖了起来！

感受当下——青荷班周生活回顾1202—1206

孩子们玩完冰陆续进教室，早餐前我跟大家说这一周开始李老师过来和我们一起生活！有的孩子马上说：“好呀，但是刘老师不能走！”，听到这句话，感受到被孩子们需要的幸福感！早餐后，我们就一起进行了清扫。孩子们大部分会主动选择想清洗的玩具，有的还会说自己不知道清扫什么，我会适当的给她建议或者帮她选择一下，就这样，我们开始忙碌起来。有的孩子会把自己选的有头有尾的清理完；有的孩子会清理一会儿就玩起来；有的孩子需要陪着才可以进行清理，每个孩子不一样，我们会尽力给孩子需要的引导！

感受当下——青荷班周生活回顾1202—1206

这周的蜂蜡活动，我边做边唱歌，努力让自己把引导歌声从心中流淌出来，你会发现，快乐的感觉会让把孩子们吸引过来而不是召唤过来。有的孩子还沉浸在他们的游戏中，我们不打扰，坐下来的孩子们听着我的故事，都做出了自己想做的东西，这种感觉很自然，很滋养！

感受当下——青荷班周生活回顾1202—1206

喜欢画画的几个孩子，色彩出来的很丰富、很美！小孩子看到老师们开心、专注的画画也被吸引过来，在幼儿园感受最好的引导和教育就是做好自己，孩子是我们的老师，我们时刻都可以向孩子学习！

感受当下——青荷班周生活回顾1202—1206

烹饪活动，我想着如何设计，才能更好引导孩子们做食物的兴趣，才能更好锻炼孩子们小肌肉、专注力，才能观察孩子更多做事的状态……。这周我们选择做玉米烙，孩子主要参与的环节是剥玉米粒。大部分孩子吃完早饭我们就陆续开始剥玉米了。看得出孩子们剥的都很认真，剥的方式各有不同，有的一颗一颗一圈一圈剥下来；有的先剥一行下来，再一排一排整体剥。有的是剥下来，有的是抠下来，有的是搓下来。她们会互相交流自己的剥法，也会互相尝试着对方的剥法，每个人都会认真的把玉米剥完，有的还会悄悄把玉米粒放进嘴里，孩子就是最本真的，做的好，谁说厨师不能先尝尝，哈哈！

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自由玩耍的时候，看到孩子们玩的很有“内容”，无论是搭建场景，还是玩耍主题都是很有设计感。孩子们可以把老师给她们庆祝生日的过程完全模仿出来，一个细节都不会落下！即使到了归位时间，也是真心不想打扰她们，把她们从她们自己创设的美好图景中拉出来！每当这个时候，我会和许老师适时达成一致让孩子们多玩一会儿再归位！

周反思：XM老师说了，和孩子一起工作，真的可以适时灵活一些，不要太死板，我赞同！语言继续简化、减少，站起来，手把手带领！

周突破：在女儿的鼓励下，开始唱英文歌，并跟孩子们一起唱英文歌！

下周见！