很多年前在外地听课,专家侃侃而谈,讲了几个小时的带班方略,还在当班主任的我,记录了一页又一页,本子早已遗失某处,唯一念念不忘的就是这句话:“生气的老师,是学生的玩具。”
是啊,你看到学生捣乱违纪,怒火中烧,冲上去狠狠批评,甚至冲动到挥起戒尺,他(她)桀骜不驯地昂起头,眼神里满是不屑与傲慢,你该如何收场?
第一次当七年级班主任,班上共73人,有个叫F洁的女生,稳居后三,整日混迹于男生群中,有时还会做出越界举动,令我十分鄙夷,班长和学习委员时不时“火上浇油”,向我告她的状,于是我上课前,总爱在班级公开批评她,后来我俩发展到水火不相容的境地,有次因为上课迟到,我毫不留情抱起她所有的课本,从三楼狠狠抛下去……她的眼神在喷火,得亏当时数学老师进到了班里,及时把我满腔怒火扑灭,否则我俩绝对要在班级僵持好久。
随年龄的增长,我的暴脾气也克制了许多,现在遇到这样的学生,顶多麻烦家长多跑两趟,不再针尖对麦芒,毕竟自己生气,身体遭罪,其余学生看笑话,得不偿失。
上周五,年轻的小Y老师哭着来到了政教处,她当班主任这一年,不太顺利,遇到了几个“刺头”,频频与她顶嘴,她希望学校出面把这几位孩子“请”回家,想当年我也正如年轻的她,迷茫,不知道怎么管班,我诚恳地建议她,放大几人的优点,给他们派点任务,有事可干;再转移焦点,多关注其他学生,毕竟花丛里有盛放的玫瑰,也有晚开的骨朵;最后,诚恳地建议她别生气,“生气的老师,毕竟是学生的玩具嘛!”
初中生难管,难中寻突破,管班,谁都有自己的一套方法,费尽心思跟学生生气,真的划不来。
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