学生值班迟到，被老师抓了现场。老师很生气，学生知道自己错了，看到老师生气很紧张。虽已向老师道歉，但觉得自己惹了老师生气，心中很是不安，想去补救，为了让老师容易原谅，寻思了半天，找了个自认为还可以，实则很牵强的理由去安慰老师。老师一听就知学生讲的不是完全真正的原因，就对学生说：你不诚实！我知道你在撒谎！
学生一听老师说自己不诚实，就急了，认为问题严重了。因为从小就被父母教导一定要做一个诚实的孩子，现在被老师认为自己不诚实，怎么都接受不了。
回到宿舍就伤心地哭了，接连几天失眠，情绪低落，最后实在忍不住了，就给老师写了一封长长的信，解释自己的清白。但是字里行间充满了委屈。
我看了学生的信，开始担忧。马上给学生回复邮件。学生一直没有回复我。令我更加担心，因为现在的人普遍压力山大，我不知这个学生的真实情况，不敢调以轻心。于是把学生找来办公室，她实话实说，说虽然知道老师没有恶意，但是就是很难受。我吓了一跳，因为这事已经过去经半年了，她还放不下，说明真的被伤到了。
我不敢再轻言，眼睛敏锐地望着她的脸，希望能捕捉到她真实的内心，脑子高速运转，希望能找到最有效的语言解决问题，再不要节外生枝。我既要安抚学生，还要维护老师的形象。最后我说，我真的很理解你的感受。我也不能接受被别人贴这样的标签。但是，我想，在这件事上，你可能钻了牛角尖了。老师的本意肯定不是说你这个人不诚实，而是说在这件事上你没有实话实说。原本你也是沒有实话实说，刚才你自己也说了。虽然说你是为了让老师不生气才有所侧重，但事实就是没有实话实说，而老师并不知道你的目的。老师只是认为学生的行为出了偏差，有责任纠正，但是用词不当，表达不准确，导致误会。如果他说，你在这件事上没有实话实说，你就不会认为他在否定你这个人了。是不是？学生紧张的面部表情放松开来，一边笑一边频频点头说是！是！我再问，还有问题吗？答：没有啦！
紧绷弦终于放松了，我吊着的心终于放下了。
现在的老师不好当，对学生讲话时，不是说只有一心为学生好的心就可以了，时刻都要把话说准确。否则好心会被当成驴肝肺，冤死啦！
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