即时反馈，可能是一剂毒药

高三时，我在快班。快班就是尖子班，我们高三全校学习最好的一批学生集合在两个班里。

我觉得很可惜，学校并没有配备最好的老师。他们压根不知道怎么管理快班，导致最后高考整体成绩不理想。本来很有希望考上一本的，结果一年学习下来，只能勉强上个二本了。我就是其中之一，后来选择了复读。

管理上，我觉得最主要原因是没有注重学生的心理健康。整个班级压力太大，没有活泼的氛围。教育上没有注重心理疏导和正确引导，其实“毁了”很多人。

就我个人来说，当时完全陷入到考好每一次小考的漩涡中，以为小考就是一切，没有一个长期计划。一旦没有考好，就觉得没有了希望，变得不开心不自信。你想，一个不开心不自信的人，激素水平都不正常，怎么可能学习好并取得好的成绩？！

太注重即时结果的反馈，以至于丧失掉战略目标，这是很多人陷入的泥潭。小考本来是用来练习和提升应试能力的手段，而我把它当成了目的，以至于混淆了高考这个真正的目的。

走进社会，大多数人的人生何尝不是这样——都在追求即时反馈。我们喜欢玩游戏、看小视频、购物买买买，这些都是会给你即时反馈的东西，这些会让人“上瘾”。其实还有更可怕的，那就是你当下做的工作无法给你带来成长，但却可以让你得到即时收益，于是你满足于当下，陷在里面而从没有再多考虑考虑未来。

考虑未来，活在未来，是一件不可能给你即时反馈的事情，它需要的是耐心，是时间。而这些，却是有点“反人性”的——做了一件事情看不到效果，需要调动大脑的想象力想象“遥远的”未来的收益。有这样一个实验：给一群小朋友每人发一块糖，告诉他们如果两个小时之后再吃，就再给你两块糖，如果等不到两个小时就吃了，那就不再给你了。结果是，跟踪发现那些能够等两个小时再吃糖的小孩，长大后普遍都比那些忍不住很快就吃掉糖的小孩成功。

小孩忍住不吃糖，一方面说明这个小孩更有毅力和耐力，另一方面说明这个小孩有“想象力”，他可以想象到得到两块糖的情景。想象力，是一种活在未来的很重要的能力。

我们每天努力地工作，每个月也会收到即时反馈，那就是工资。如果我们只活在这种即时反馈的循环里，从没有想过更远的未来，从来没有利用更长的周期获得资产的增长或者个人的成长，那么我们很可能也很难取得人生的“好成绩”。

当我们可以不止看当下或者过去短期的目标，还进行着更长久的规划，那么，我们就不会再在意别人的眼光，即使当下境况不好，我们也毫不担心，因为我们知道，我是有希望的，未来我会取得成功的。短期的炫耀与表现容易障目，进取型人格的人绝对不会太在意。我们关注的是长期成长。

即时反馈，可能是一剂毒药，它不但会使人盲目，还会毒害大脑，让你的大脑对它越来越依赖，而对于“长期”、“未来”等概念越来越淡忘。“守株待兔”的人，在外人看来不可理解，但对于他自己来说，他的理论是自洽的，因为他的大脑“中毒”了。

让我们时常清理一下大脑，反思一下行为，做个有见识和远见的明白人。