一、感悟
记录教育方法相匹配的过程中遇到困难时提供帮助。没有有效的放之四海而皆准的指导策略，每一个孩子和每一个情景都是独一无二的。
二、新知
家长错误行为是一窥视某个孩子的神经系统状态的窗户时，他们将不再把行为看成人生更新。而是关注儿童的需要，这种对儿童需求的关注得到了最新研究的支持。最新研究强调了我们的立场器，儿童的错误行为是一种人际互动的方式，倾听这种互动是发现问题的根源基础。
三、行动
有些行为的确破坏性不太危险，必须要摒弃制止气质教育方面的指导和支持，就是在这种情况下，如果孩子们的行为交给自己或其他人带来危险，那么必须采取快速而准确的行动。就是及时的制止，比方说快速的跑过去制止孩子。
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本文标题：2022、5、23《儿童纪律教育》培训感悟 张志慧--春蕾四幼
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