大家好，我是柳成林，今天我们来了解一下24项优势的相关内容。
在上一章的学习中，我们了解通向幸福途径的六种美德，这一章我们学习实现六种美德的24项优势。
优势并不全是先天行为，是可以后天培养的 。通过家庭教育、学校、宗教、文化传承、各种楷模和榜样……让我们习得。
24项优势必须具备的三个条件：
一、优势是一种心理特质，相对稳定，在不同情境中长期存在。
例如：一个善良的人
贫穷时捐献面包。
富有时捐献金钱。
二、优势具有普适性，是跨文化、宗教存在的。
例如：基督教和佛教都倡导行善。
孔子说：已所不欲，勿施于人。西方的《摩西五书》整本书都是这个核心精神。
三、优势本身有价值，常能带来好的结果。
例如：爱学习的人，考取好的学校的几率更大。
努力工作的人，升迁的机会更多。
说完优势所符合的条件，再来了解一下优势是怎样让人产生幸福感的。
优势使人产生幸福感
优势是一种有意识的行为，通过毅力（非本性）和选择性（自己愿意做），让我们获得幸福感。
比如：小王在超市买东西，结账时售货员多找了50元钱。小王内心在退不退钱中做了选择，战胜据为己有的欲望，经过这样的选择，小王行为诠释了诚实，善良的品质，幸福感会在小王心底油然而生，同时，又在旁观者赞许的目光中，获得了成就感。
今天的学习，暂时到这里结束了，下一节我们来学习一下24项优势中的其中12项。
今日轻打卡：
在您的家庭教育里，特别看重那些优良品质？
今日重打卡：
这些优良品质是通过怎样的事件显现那？
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