《真实的幸福》第九章（1）

大家好，我是柳成林，今天我们来了解一下24项优势的相关内容。

在上一章的学习中，我们了解通向幸福途径的六种美德，这一章我们学习实现六种美德的24项优势。

优势并不全是先天行为，是可以后天培养的 。通过家庭教育、学校、宗教、文化传承、各种楷模和榜样……让我们习得。

24项优势必须具备的三个条件：

一、优势是一种心理特质，相对稳定，在不同情境中长期存在。

例如：一个善良的人

贫穷时捐献面包。

富有时捐献金钱。

二、优势具有普适性，是跨文化、宗教存在的。

例如：基督教和佛教都倡导行善。

孔子说：已所不欲，勿施于人。西方的《摩西五书》整本书都是这个核心精神。

三、优势本身有价值，常能带来好的结果。

例如：爱学习的人，考取好的学校的几率更大。

努力工作的人，升迁的机会更多。

说完优势所符合的条件，再来了解一下优势是怎样让人产生幸福感的。

优势使人产生幸福感

优势是一种有意识的行为，通过毅力（非本性）和选择性（自己愿意做），让我们获得幸福感。

比如：小王在超市买东西，结账时售货员多找了50元钱。小王内心在退不退钱中做了选择，战胜据为己有的欲望，经过这样的选择，小王行为诠释了诚实，善良的品质，幸福感会在小王心底油然而生，同时，又在旁观者赞许的目光中，获得了成就感。

今天的学习，暂时到这里结束了，下一节我们来学习一下24项优势中的其中12项。

今日轻打卡：

在您的家庭教育里，特别看重那些优良品质？

今日重打卡：

这些优良品质是通过怎样的事件显现那？