说是电脑阅卷，其实是将答题卡扫描、切分成各个小题块以后，同年级同学科的老师全体老师，按所分配的区域，通过电脑或者手机来打分。
通过本次考试的阅卷，真希望我们全体老师和有关领导，认真思考以下几个问题：1.各类题目的作答标准；2.各类答题的评分标准及掌握的尺度；3.批阅卷任务的分配管理；4.阅卷及扫描系统的维护完善。因为对于学生来讲“一考定终身” ，阅卷过程中容不得半点人为或者技术上的差错 ，因为“最公平”的选拔方式可能是考试 ，“最不公平”的选拔方式也可能是考试。
记得在统一评分标准的时候，我做了以下两个提议：“我认为还是应该严格一些，规范答题也是模拟考试的目的之一，没有“匀速直线运动（或平衡状态）F=f”和“在水平面上：F=G”或意思的都该扣分，因为中考阅卷时写了一定不错，不写可能会算是错的。”
“物理公式原本就是做物理计算的依据，公式及公式的推导算是物理特有的语言，我个人一直认为没有公式不应该分”
可是我们有些阅卷老师给出的建议却是“比如速度计算，小学没有强调公式，也不注重单位，但他们照样用数学语言描述着客观规律。没有公式，就一棒子打死，个人觉得不恰当。”
“我改了十多份，都没写汽车静止在水平面，只写了F=G，下一问也只写F=f ”
答题不严谨，背后说明什么问题呢？如果冷静的想想，可能我们有的老师都会觉得惭愧，是因为自己平时没有注重这些规范，而没有交给学生，或者没有向学生要求。
还有一位老师跟我说，你提到的问题，我教了10多年书，从来都没跟学生强调过。
“个人建议：若评分细则尽量与中考评卷评分细则相稳合，会更有指导意义！”
“我记得以往批中考卷都是各组自己定标准，没有给过统一的细则[捂脸]”
确实，我参加过多次中考阅卷工作，每一次的评分标准都由被分配批阅题的几位老师来临时制定标准 ，那么阅卷评分标准就很可能与这几位老师平时的要求有关，如果平时就做规范的要求，一定不会被扣分，不按要求规范答题，有可能会被扣分。所以，我平时要求我的学生，哪怕多写几个字啊，答题也要严谨规范。
我个人认为，这样阅卷的好处是方便、快捷 ，避免感情分，方便统计。也有不妥之处，例如各位老师平时对学生的答题要求不一样，评分标准难以统一；责任心不强的老师贪图速度快，而导致错误率高；学生的答题卡上没有红笔批阅的对错标记，不便于学生改错等等。
今天早上的课是一、三、四节，第2节课开始就忙着批阅学生上一次模拟考的答题卡。现在的考试都是电脑阅卷，学生能够很便捷的知道自己的考试分数，然而要了解学生答题存在的问题，老师却很难掌握第一手资料。所以在上一次备课组活动的时候，我也向备课组的老师提了“重批答题卡”这个建议。后来，这个建议也变成了校长对全体老师的要求。
于是，今天我再重新为我的学生批阅一次答题卡，每一份试卷都是一次性全部题批完，消耗很大，20分钟以后感觉头晕沉沉的，有些恍惚。因为我想起了《认知觉醒》中主动休息这个观点。于是我到办公室门外的走廊上，认真地跳梁之刘耕宏的毽子操，虽然是“夏天里的冬天”，外面下着小雨，浑身已是微汗。十几分钟下来又感觉头脑灵活，神清气爽，又可以投入战斗了。
有时候强迫自己主动休息，也是一种智慧之举。虽然，工作量大，有些辛苦，但为了给我的学生做出及时准确的学情诊断，便于针对性的给他们临考前的复习建议，我甘愿再多辛苦一些。
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