这几天继续朗读、阅读孙瑞雪老师的《完整的成长》。有些文字，不仅文字本身非常优美，内容也异常深刻，深深地触动了我，我甚至还将文字做成了小视频。如下摘录了部分文字，以及自己的感想。
1、我常常想，如果每个成长中的生命都有一个心灵的陪伴者，而不是破坏者，当异样的痛苦到来时，这个陪伴者只需站在孩子的身后，与孩子一同度过，陪伴孩子走出这种异样，孩子自然就会从异样中获得喜悦、平静和成长。
这样，孩子必将会从爱的陪伴中长大、成熟，然后成为自己的陪伴者，这也是一个必然的成长法则。
感想：近期儿子的作息一直很混乱。我很担心他，但是我能给的除了祝福，还是祝福。
昨晚我看完电影回到家，儿子还在玩游戏。他告诉我，“老师说不用写作业。我今天要早点睡觉。”今天早上得知，他昨晚是11点50多睡觉的。他看了会手机，看到11:50多还想看的，但是觉得必须要睡觉就睡了。
今天早上，他洗漱之后到了客厅，问了时间，是6点45分，“那干点什么呢？那就读会语文的古诗词吧！”之后他读了几分钟，到6点56分停下了，开始换眼镜，准备口罩，穿鞋，他说“我今天这样蹲着穿鞋，感觉比之前好多了。我之前这样穿鞋的时候，觉得特别累。”
他还说“老妈，今天我不赶作业了，把时间用来背诵道法和语文吧。”
当我和先生没有去指责、威胁、说教儿子时，我们充当了心灵陪伴者，静静地站在儿子身边，陪着他度过这段无聊、担忧和黑白颠倒的日子，儿子自己就从我们的陪伴中获取了力量，慢慢地开始平静下来，开始思考，开始改变了。一股欣慰、喜悦从我的胸中升腾起来。
2、在生命的系统中，尊重生命，爱生命，才是价值所在。当我抬头看云的时候，我就成为一片云。当我低头欣赏游动的鱼时，我就在水中游。当我凝视高飞的鸟时，我就在空中飞翔。当我爱你的时候，我就成了你。
但我和一个生命连接，就如同进入一条生命之河。在这条生命河流中，我们无法将自己和他人分离开，虽然每个个体的生命都是存在的。
但生命将我们放入共同的能量海里，彼此的知晓和共存，使我们合为一体而又独立。对生命的感觉，使我们知晓了其他生命，知道我们都是一样的生命，于是学会了尊重和关爱。
感想：当我们跟别人进行深度沟通的时候，我们就进入了对方的生命河流中。我们彼此知晓、我们共存在一个能量场域中，我们同频共振了。我们不仅知道对方的河面的状况，我们还知道河流的下面有些什么，是湍急的水流，还是缓缓流淌的水，还是一潭死水。
今年跟先生的几次深度沟通，无论是工作上的努力和成就，还是原生家庭的忽视与嫌弃，抑或在外面遭受的坎坷和心酸，或者我们彼此之间的小小起伏，让我更加理解了我的先生，认识了他从原生家庭带来的悲凉的底色，领悟了他“我命由我不由天”的自强不屈，以及为了大家庭的福祉苦苦思索、不断寻找的执着。
于千万人之中，于时间的长河里，跟先生偶遇，并结为连理，是何其有幸啊！愿往后余生，我的先生，都能被世界温柔以待。
春芽，爱写作、爱生活的亲子关系导师。靠近我，温暖你；链接我，照亮你。
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