今天这个话题主要是关于亲子关系的分离，孩子和父母关系怎么样，幼儿园门口就是亲子关系最直接的映射。
谈这个话题，是因为早上骑车从一个幼儿园门口经过，拥挤的街道上都是送孩子上学的父母，有的孩子比较配合，爸妈送到门口，就自觉下车摆手进校门；但有的孩子却明显耷拉着一张脸，不想去的意思在脸上写得明明白白；还有的拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不磨到最后一刻不下车；更有脾气大的孩子，直接一把鼻涕一把泪地哭闹，大声喊着不想去幼儿园，隔一条街还能听见。
同样是送孩子上学，为什么有的看起来很轻而易举，有的看起来却困难重重呢？明明都是从懵懂无知的小婴儿过来，是哪些因素影响了孩子的状态？
所以今天就想聊一聊分离的话题，这个话题其实映射了生活的方方面面，很有必要讲一讲。
在讲分离之前，想先谈谈气质类型，这个气质类型并不是我们常听到的那个人穿着很有气质，而是指的应对人和事所表现出来不同的特质。
先知道人的气质类型分为4种，胆汁质，粘液质，多血质，抑郁质。（详细内容本篇不展开说，有兴趣可以自己了解）
为了更好理解这4种类型，我举几个名著里大家耳熟能详的例子，方便大家一一对应。
胆汁质=孙悟空，粘液质=林冲，多血质=王熙凤，抑郁质=林黛玉。
由于大家对这几个人物形象都有了解基础，也更方便解释人与人之间气质类型的差异。
孩子刚出生时对这个世界的抵抗力是最弱的，也是最需要养育者照料的，由于不能言语和表达，所以只能用哭闹来表达自己的需要。
有的孩子，一出生就是林黛玉那种风格，对周边环境敏感，任何声音、光线、气味、温度、环境的变化，都可能引起TA的哭闹和不安，也就是大家常说的“难带渣娃”，养育这样的宝宝，就需要父母更多的耐心，TA可能随时需要吃的，喝的，排泄，抱抱，总之就是一定要营造一个让ta感觉到熟悉和安心的环境，这样才能降低ta的不安。当ta感觉到这个世界是安全的，我要什么都能得到满足之后，就会慢慢进入分离阶段。
比如即便父母慢慢离开去做一些其他事，或者放ta一个人去玩，ta也能自己玩，不哭闹，这就是知道就算妈妈不在身边了，也总会回来，算是分离比较好的结果。后期无论是父母上班、分床睡、送孩子上学、去外地工作读书等等，都能进入一个良性的状态。因为父母和孩子都知道，各自是独立的个体，重要的不仅仅是物理上的分离，而是心理上的分离。
有的孩子就比较好带了，胆子大，脾气好，不怕生，什么都敢尝试，这种大概率就是像孙悟空一样的胆汁质，从出生就对环境有信任，所以好像不怎么需要父母特别的操心，也就是我们常说的不哭不闹的好带娃，但这种孩子将来可能比较费爹妈，因为比较皮，可能会闯祸，叫家长等等，但是同样脑袋也灵活，不太容易被框架约束。
无论是什么样的孩子，养育原则是一样的，在合理范围内，以孩子认为够的需要为准。吃的、穿的、用的都尊重孩子的意见。不要以为孩子小，就觉得ta什么都不懂，你怎么对待成年人，就怎么对待孩子，ta说够了，不想吃了，就不必硬逼着，其他场景也是类似。
前面铺垫了这么多，终于说到核心问题，分离。
已经知道不同孩子气质类型不同，就知道对于分离，孩子之间的表现也是有差异的。
胆汁质的孩子如果正常养育，会很容易进入分离阶段，也很轻易分床睡、上学等等。
抑郁质的孩子如果之前没有做好分离的铺垫和准备，或者说从小内心的安全感就不太足的话，那么分离的时候就会比较难受，难以去学校，难以忍受父母离开，难以自己睡一个房间等等。
前面能很轻松和父母分开，上学好送的孩子，就是分离个体化完成得比较好的孩子，那些哭闹不愿意分开的孩子，排除外部的学校环境等影响因素，只是因为不想和爸爸妈妈分开而哭闹，这种就大概率是分离个体化还没完成的孩子。
但是过去的已经过去，我们不必纠结于孩子是否在早期已经做好了准备，只能是一边安抚情绪，一边解决问题。对于分离个体化没有完成的孩子，只能从当下开始，慢慢补足缺失的这个过程。当孩子的情绪被处理的时候，当ta感觉到父母给的足足的安全感和爱的时候，对于分离，就会减少很多恐惧，也会更容易进入下一个人生阶段。
2021-11-20
作者：东宣，国家三级心理咨询师
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