读你，是幸福的事

昨晚，在商丘小语CCtalk交流群，聆听了陈静老师《今天我们可以这样做语文老师》专题讲座，一个半小时的分享，听她略微沙哑的声音娓娓道来她和孩子们的故事。

因为爱孩子，她做了教师，她爱得纯粹；因为懂孩子，她知道怎样爱，她爱得智慧；她把心都给了教育，都给了孩子。

她做有温度的教育。她从一个母亲的视角关照学生，在班里孩子生日时为其拍下珍贵的照片，成为留在影像里的师生的独家记忆，为此，她专门在网易公开课上学习摄影。

她做有梯度的教育。从一年级接手一个新班，看着学生的入班资料，她会迅速记住孩子们的名字，而后，在开学第一天，见到孩子们时说，我们有缘，我在梦里见过你，逐一深情款款地叫出每一个孩子的名字。孩子们惊奇于这个魔法老师还未谋面就认识自己，于是，他们也说，我也在梦里见过你。她让孩子们写自己的名字，制作姓名牌，自我介绍，课间互相认识，不知不觉，孩子对姓氏文化产生了兴趣，她因势利导，引出百家姓。她建立识字银行，鼓励孩子们多多“存款”。到中年级，她充分利用地方资源，让孩子们讲讲汉字故事，了解汉字文化。她收藏了200多张孩子们的“画说汉字”。由点亮一个名字出发，到徜徉在文字的海洋，她的汉字故事系列，循序渐进，螺旋上升，体现的正是一个梯度。

她做私人订制的教育。她说每一个孩子都是一个宝藏，我们要善于发掘。她知人善任，为天赋异禀的他们提供各种展示的舞台，她组织班级开讲了！有人热衷于兵器，就讲兵器；有人钟情文学，就讲文学；有人青睐美食，就谈美食……

她从三年级开始培养书法小老师，在她外出讲课的日子，小老师指导孩子们每天的午写，一开始按部就班。后来，小老师要改变，把同部首的字放在一起指导，因为有规律可循，省时而高效。

她做全人的教育。为了培养孩子的责任心，也为了体味生命的成长，她让班里每个孩子养一种植物，在养护的过程中，孩子及家长的那些喜、忧、笑、泪必将化作他们生命的养料，滋养他们的生命。

她鼓励孩子们厨王争霸。从最简单的煎蛋做起，到炒一道菜，直至六年级毕业达到每人会做四菜一汤。这个上得厅堂，下得厨房的女子在教会孩子生活。

她说，好好生活，就是教育。

她把教育做成了品牌。连续11年，她倾力打造开学第一课。她调侃设计之新颖，制作之精良，内容之精彩，效果之震撼，反响之热烈，堪比央视春晚。关于她的开学第一课，是可以写一篇长长的文章的，这个，这个，留待以后再写。

她是这样一个语文老师，有情，有智，有趣，有料，有蕴，更有韵。

她即是她的课程。

她即是她的教育。

她为自己代言。

前段读她洋洋洒洒近万言的年终总结，我情不自禁写下了一封小情书，像她今年带的一年级的孩子每天写给她的那些小情书一样稚拙，不揣浅陋，发在这里：

这一年，有缘走近她

走近她，才发现

她是一个无可救药的乐天派

她的嘴巴永远合不拢

她的脸上永远笑容灿烂

她的笑声永远爽朗

她是一个善于创新的课程改革先锋

她是一个彻底的享乐主义者

享受工作

也享受生活

她所从事的正是她所喜欢的

她是一个工作狂

她是一个美食家

她的课堂流淌着奶和蜜

她是被孩子们宠爱着的小公主

她的身上自带光芒

她是一朵自由行走的花

她是安宁

也是超人静

她是一位值得信赖和交付的朋友

她说，最幸福的事，不是活得像别人，而是你努力之后，活得更像自己。那么，在这个雪后的清晨，我是否可以想一想，开辟一块班级自留地，设计自己的特色课程，讲好自己的教育故事？

读你，是幸福的事。

读你，是幸福的事