76015 孙玉贺
特别喜欢这个绘本，但是因为字少且故事情节重复，不知道该怎么跟孩子们共读！所以今天我想挑战一下自己！因为疫情我领着自己家的魔兽上门跟他的小兄弟一起完成了这个实践课！
活动名称：绘本故事《西西》共读
活动准备：音乐 绘本 沙包等
活动目标：1.了解传统游戏跳房子、丢沙 包等带来的乐趣
2.通过音乐游戏锻炼孩子反应力，模仿力等
3.通过故事让孩子明白做事情需要专注，有耐性坚持到底！答应别人的事要努力认真的完成，不受外力干扰！
活动过程：
一.暖场导入
跟随音乐游戏玩嗨的兄弟俩
1. 以音乐《走走停停》游戏，带领孩子们按节奏模仿小动物走路（自由发挥）当音乐停止，保持动作不动！孩子玩很嗨！也很遵守游戏规则！
2.通过这个音乐游戏导入到故事中：今天的绘本中有个女孩西西也是一动不动！那她为什么不动？是跟我们一样吗？还是有其它原因呢……
二.讲故事环节
争抢回答问题的兄弟俩
讲故事环节中，因为文字比较简单，所以故事中一起来寻找女孩西西，发现画中的各种游戏活动；让孩子发挥自己的想象力引导她们猜想西西到底怎么了？故事结束后跟孩子一起找画画的叔叔！要在那么多的小人中发现拍照的叔叔也很难呢！
认真听故事的兄弟俩
三.活动延伸
感受传统游戏的乐趣（丢沙包，踢毽子）
四.活动反思
1.活动中因为孩子较少，故事文字又简单，所以故事环节相对不够充足！显的有些单一！可以增加互动的内容！
2.因为事先没有立规矩，所以故事环节中因为争抢回答有点乱！所以一定在故事前说好要求！
3.忽略了今天两个孩子年龄（4-5）对传统游戏认知稍微差一些！（跳房子根本不知道怎么回事）差点冷场！活动前一定要了解好各年龄段孩子的全方面认知！
总体来讲，今天的小兄弟俩挺配合！故事会还算挺成功，至少孩子挺高兴！
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