初识“彩虹花”小额教师基金项目，是在我们金塔的阅读种子群里，觉得自己没有把握，也就是看看，没放在心上，没过多久，在我们双城的教师群里，闫校长发起了呼吁，这次的我没有犹豫，我告诉自己，就算失败了，我也努力过，就这样，我提交了申请，迎来了属于自己的“彩虹花”。选书目的时候，我很纠结，孩子们喜欢的书很多，不知道应该给孩子们怎样选择才不会出错，最终我选择了《窗边的小豆豆》《聪明豆绘本系列》《一年级每日一诵》，这些图书我不光给自己班的孩子们看，还把它进行了分享，尽可能让更多的孩子去体验阅读，享受阅读，喜欢阅读。因为教龄比较小，还很贴心的给我安排了结对子的老师，资金很快到位，当孩子们收到图书的时候，开心的样子还在眼前，四个小脑袋挤在一起，想给他们拍照留念都舍不得把眼睛从书本上移开，这些图书也陪伴了他们很长时间，一有时间就能看到他们认真读书的样子，不会的字自己去查字典，识字多的同学给识字少的读故事，一起做读书卡，老师偶尔有事不在，教室就是他们的故事乐园……“彩虹花”带给我们的不光是基金，更是阅读的兴趣，孩子的希望，希望这样的机会我每次都能抓住，带给孩子们更多的故事，更快乐的学习。阅读是一盏灯，给了孩子们前进的方向；阅读是一束光，照亮孩子们前进的道路；阅读是一双手，托起孩子们童年的梦。与阅读相伴，我们很幸福。
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
循着阅读的光，我们在路上
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