王老师：
您好！先向您汇报一下我女儿的学习进展吧。昨天开始，女儿开始进行一目十行的训练，效果不错。前几天，她在用一目八行阅读时，我作了一下测试。她在看《银顶针的夏天》这本书时，用时4分50秒，字数约7万字左右，158页。后来又作了几次测试，阅读速度也很稳定。我女儿用您的四个训练步骤对我侄女和外甥训练了几次，竟然效果惊人。外甥今年7岁半，小学二年级，第一次速度200字每分钟，第二次我用《狮子和兔子》文章测试，竟然为600字，得分为70分。我侄女小学三年级，2001年12月25日出生，第一次测试为1338字每分钟，第二次我亲自给侄女测试，文章是《感谢谁》，速度竟然是4410字每分钟，回答问题得分是60分，用的是一目两行，我发现侄女做节奏训练时，一目一行，一页用的是十秒多一点，每次都是这样。我女儿用一目四行练习时，我也发现是2秒多一点，所以女儿说节拍器慢了。当然天外有天，这些孩子还需努力，我也要注意不能拔苗助长，防止出现伤仲永的情况。不过，遗憾的是我的进步不大，最快也就是1200字，慢则是900多字。因为我在练习一目一行时，女儿要求是12秒每页，我以前是20多秒，现在也就18秒，远远没有达标。女儿说，笨笨怎么会生出天才呢，还说是我的意志力不够，王老师说要有意志力。
王老师，全脑速读记忆法的原理是否可以这样阐述：通过训练，特别是视觉训练，开阔视读野，提高眼睛的转动速度，以刺激大脑，来提高记忆力，因为眼睛的速度是大脑的几百倍甚至上千倍，而人类的大脑是世界上最发达、自动化程度最高的，最完善的器官，提高眼睛速度，大脑就会自动追踪同步视觉影像，而视觉图像的处理主要是用右脑来处理，右脑的开发，也会对左脑的产生有利影响，这样就会1+1大于2或10，是故命名为全脑速读记忆法。其实，我们不是用眼睛看世界，而是用大脑看世界。
我是这样理解的，并不是我想办班，请王老师别误会，只不过我在理工大学化工学院门前等孩子，听到不少家长对原理不解，这几天我琢磨，如果这样表达，是否更会让大家容易理解呢？我希望全脑速读记忆法能像国外一样，在中小学普及，让更多的人受益。另外，在毕业时，我女儿虽然上榜但并没有达到万字每分钟，虽然女儿节奏训练做得很快，后来我在测试时，发现她仍用一目一行，因为怕数错了行，现在熟练后她自行组合，速度就突飞猛进了。我想，还是您第一堂课说的对，有一个学生成功，就证明方法有效。但有个别学生上榜了，却达不到每分钟万字的，家长会由巨大的喜悦导致巨大的失望。我是这样想的，只要有提高，就是全脑速读记忆法的训练方法有效。但换位思考，作为主办方和王老师您是希望多多益善了。这也是王老师在运用点石成金的原理吧，暗示学生一定会达到每分钟1万字的。
王老师，我们希望您早日出版中高级教程。这段时间，我想用复印机扩印视觉训练图和节奏训练表来给女儿做训练，这样才能适应更快的阅读速度。王老师，全脑速读记忆法对开发大脑潜能和提升个人能力有不可估量的作用，经实践证明，非常实用，应该多加推广和普及，总有一天会列入中小学教学大纲的。
最后祝王学贤老师，全脑速读记忆法越办越好，“学博以便做事，贤达以利为人”。
大连学员的家长（由于保护隐私的原因，就隐去姓名了，希望大家理解）
2010年8月9日
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