蒙特梭利第三次作业

1.听课笔记

蒙特梭利第三次作业

2.听课亮点

母亲和孩子之间一来一往的和谐舞步使彼此爱的关系悄悄地滋长，成为孩子第一个爱的关系，爱的定义，爱的理解，成为孩子一生当中所经历一切爱的关系的雏形，是一切人际关系的源头。

在和孩子的关系上，我们的右脑健康与否直接影响到孩子。因为孩子从我们学习，从我们的反应来认识他的世界。

3.问答题：什么是依恋关系

孩子出生前，在妈妈的肚子里生活了九个月，过着最舒适的生活。出生后，他们还没发育完全就来到这个陌生的世界，他们会本能地寻找妈妈。找到了妈妈，不但能满足生存需要，妈妈还是孩子对陌生环境建立起信任感，安全感的联结者。这种孩子对妈妈的需要，依恋就是母子间的依恋关系。

4.问答题：孩子哭到底要不要抱

哭是孩子表达需求的手段，孩子哭有各种原因：不舒服，大小便，受到惊吓或过度刺激，肚子胀气，无聊等等。妈妈应该做的不是一哭就抱，一哭就喂，而是正确解读孩子的需求，并作出合适的回应。当然，不管孩子哭或者不哭，多抱抱孩子都是很有必要的。

5.问答题：为了给孩子提供一个丰裕的经济条件，父母外出打工，老人或是保姆照顾孩子，父母觉得这是为孩子好，你同意这个做法吗

不同意这种做法。

经济条件固然重要，但孩子的成长只有一次，错过了就错过了，无法再重来，怎么弥补都不够。0-6岁是孩子的社会敏感期，这个阶段，孩子与母亲建立起来的依恋关系能给孩子安全感，增强自尊心和自信心，有助于塑造积极的大脑，进而影响孩子的一生。

6.小论文：从依恋关系的角度来论证---为什么说0-3岁是人生最重要的阶段

0-6岁是孩子有社会敏感期。0-3岁是精神胚胎期，这个阶段最重要的是母亲跟孩子之间的关系，这种依恋关系是孩子的生存需求和心理需要。

孩子和母亲之间亲密的情感联结关系是一个复杂持续的过程。主要是在日常生活中通过母亲给还喂奶，换尿布，怀抱，抚摸对视，微笑等满足孩子最基本的需要。同时这些互动也是孩子脑部链接所需要的大脑食物。母亲和孩子之间一来一往的和谐舞步使彼此爱的关系悄悄地滋长，成为孩子第一个爱的关系，爱的定义，爱的理解，成为孩子一生当中所经历一切爱的关系的雏形，是一切人际关系的源头。

依恋关系能帮助孩子建立安全感，信任感和自信心，还能帮助孩子调节情绪，协调塑造健康积极的大脑。