我的孩子现在2岁，现在家长们老是说“学什么都要从娃娃抓起”，作为妈妈，我想到了这个问题：2岁的孩子可以开始学习理财了么？2岁的孩子刚刚学会表达，连钱币上的数字都认不全，这个时候妈妈就开始操心孩子的理财教育，是不是有些操之过急？
的确，妈妈在看《从零花钱到第一桶金–怎样培养孩子的理财创业能力》这本书之前，自己都自嘲了，不过想想：知识先学习着，总是有备无患的。而在书中培养孩子的理财能力，也是针对的小学及以上的孩子，而不是连儿童都算不上的2岁幼儿，不过，即便面对的是2岁的孩子，家长们也是有可施为的空间的。我这里总结的几点建议，针对的是所有学龄前的孩子：
（1）真实的钱币更有意义；
（2）不会想要什么就买什么；
（3）父母在给孩子进行理财教育前先检查自己的金钱观和价值观
其实对孩子的理财教育并不需要对孩子的年龄做严格的区分，一些观念上的知识是可以陪伴终生的。也有些教育方法，需要随着孩子的成长而逐步改变，比如给孩子零花钱、教孩子储蓄等。下面先对这三点做些阐述。
真实的钱币更有意义
《小狗钱钱》中学理财首先是让孩子建立“梦想储蓄罐”，“梦想储蓄罐”是银行存折还是精致的玩偶储蓄罐，是用存折上虚拟的数字符号代表金钱，还是用储蓄罐中真实的钱币代表金钱？对于不能理解银行作用的孩子，建议使用真实的钱币。
小侄子是我哥的孩子，曾经由我的父母带着，到我们家住过一段时间，他那时候刚刚三岁。平常我会给他网购些零食、玩具。别人问他“你这个吃的谁给你买的啊？”“你这个玩具谁给你买的啊？”，他都会回答：“是快递员叔叔送我的”。父母和我说起这个时候，哈哈大笑，都当成了一个笑话。
起初想起这件事，我也是只觉童言如此可爱、新奇。自从有了自己的孩子后，身份发生变化，对孩子的事情都会多一些思考。显然，在这件事情当中，三岁的孩子无法理解网购这种虚拟的交易方式。他没有看到真实的钱，也看不到物品交易的过程，只看到快递员叔叔送来了他喜欢的零食和玩具，理所当然的认为东西是快递员叔叔送的，--白白得来，没有花费。他无法理解这种“看不见”的消费方式。
要让孩子理解消费、理解金钱，感受到钱就很有必要了。信用卡支付、手机支付孩子无法理解，在生活中让孩子拿着真实的钱币去消费。实实在在的交易过程，会让他更好的感受金钱、学习了解金钱。
作为全职妈妈，带着孩子消费的机会很多，买菜、日常的柴米油盐消费等。但是现在使用的是手机支付方式，我们都不使用真实的金钱消费了。看不见真实的金钱，于孩子而言失去了很多了解金钱的机会。
所以，在孩子能理解存折上的数字符号、能理解手机也可以“付钱”之前，您不妨这样做：家长们可以带着孩子从银行取钱，让他看着钱从ATM中吐出；让他发现金钱有纸币也有硬币，硬币有大、有小，还有颜色的区别；让他用真实的钱币消费，让他拿着钱交给卖家，从卖家手中接过商品，体会这个交易过程；也可以让他看着储蓄罐里的钱币一天天增多，一天天堆积得更高；……这是他能够看得见、摸得着的钱。
用真实的钱币感受金钱的意义，这是培养理财能力的第一步。
这里我还想解释下，我不是建议家长们在能够手机支付、卡片支付的时候，为了孩子的理财教育，全部换回以前的现金支付消费方式。而是建议爸爸妈妈们，不妨多给孩子一些用看得见、摸得着的钱来消费的机会。比如，在超市付钱的时候，东西不多，让他拿着钱交给收银员；比如给他买零食的时候，把钱给他，让他自己去买，家长在旁边看着就好。又比如，当你选择手机扫码支付的时候，不妨告诉他，你这是在“付钱”。
不会要什么就买什么
我们现在有些大学生还没走出校门，就拿着父母给的生活费购买昂贵的电子产品、品牌服装，满足自己不断膨胀的物质欲望。而重视理财教育的家庭，父母们在孩子5岁的时候就会让他明白一个道理：你不会要什么就买什么。
不仅仅是爷爷奶奶们会在物质上惯着孩子，很多父母也是如此。在周围，很多父母们忙于工作，没有时间陪伴孩子，出于补偿心理，常常是孩子要什么就给孩子买什么；也有的父母们出于攀比心理，觉得别人家的小孩有的玩具，自己的小孩也需要有；还有的父母怕麻烦，面对小孩的哭闹不知道该怎么办，为了避免麻烦只能不断地满足孩子。
其实，孩子见什么要什么是很正常的，如果你认为不是非买不可，简单的说“不”就好了。不要放纵他们、不要向他们让步，也不需要愧疚，帮助孩子培养健康的价值观，是父母的责任。
在美国，很多父母们会在节日来临之前让孩子写一张“礼物清单”，孩子们可以在上面列出所有想要收到的礼物。父母们会根据家庭情况安排采购，但是孩子们通常不可你能收到所有的礼物。所以，孩子们需要有所选择，他们需要把他们的礼物清单按照重要程度排序，最想收到的礼物排在最前面。
列清单是一种很好的理财方式，很多面向成人的理财书也都会建议在购物之前先列清单，避免过度消费。还有一种清单，就是“愿望清单”，列出自己的梦想，买车、旅游、买房等，所有的愿望不可能同时满足，为了实现某个愿望，就不得暂时放弃眼前不必要的享受，延迟其他愿望实现的时间。
如果您的孩子会向你表达自己的需要了，看见什么玩具都想拥有，不妨用实际行动告诉他：不是你想要什么，我就给你买什么，学会选择，学会放弃。
在您准备教育孩子前，先反思一下您自己对金钱的认识
孩子是父母的影子，父母是孩子最好的榜样，在教育孩子如何理财方面同样如此。父母对金钱的态度，常常在潜移默化中就能影响孩子的金钱观。
父母在孩子面前谈论金钱时是什么的态度，对待有钱人是什么态度，对待赚钱是什么态度，父母在行为上是购物狂还是守财奴，在各个方面孩子能准确收到父母传递的信息。
童年时我的家庭状况不是很好，父母一直不愿意在我们几个孩子面前表现出这种窘境，遇到问题时，总是特意避开几个孩子讨论；但是，别的同学报名时就交了学费，我们家可能到等到一个学期中期甚至期末才能凑够学费，又让我们深刻感受到了家庭的贫穷；初中时我希望在假期工作为家里挣些钱，但是母亲拒绝了我的请求，认为那是很没面子的事情；父母看向村里那些有钱人家的眼神充满了羡慕，却又鄙夷的认为他们赚钱肯定做了什么不好的事；父母有时还和我们说，家里哪个亲戚同时挂着几份工作，就想着挣钱，掉“钱眼”里去了……
父母的言行让我们认为人就该平庸的活着，为了改善家庭经济状况而努力就是为了挣钱，为了金钱而努力是不对的。但是他们显然不知道窘迫的家庭状态对几个孩子的影响。
因为极度缺钱，所以我们心里更强烈的希望能拥有更多钱，从上大学开始脱离了父母的掌控，我就开始兼职挣生活费；因为从来没有零花钱，所以从来不知道怎么管理金钱，有钱了要么像个守财奴样存起来，要么很大方地挥霍掉，养成了分裂的消费观；另外对待金钱也是分裂的，心里渴望拥有更多钱，但是和父母一样，认为有钱人定是不怀好意、充满算计的；心里认同那些很努力的人，但是言语中不愿意承认他们，认为他们是为了钱而努力。显然父母的金钱观和价值观深深的影响到了他们的孩子。
父母的言行不知不觉就会影响到孩子，即使像我的父母那样遇到问题刻意回避，也还是能让孩子敏锐的察觉到。人的亲身体验和观察得来的知识，往往比阅读或言语的教导得来的知识更强烈的影响到一个人。家庭生活中，父母的言行、观念是孩子亲眼所看、亲身感受到的，对孩子的影响更甚他人，在对孩子进行理财教育前，不妨先检查下自己的金钱观和价值观。
另外，父母不要向孩子传递混乱的信息，比如，你爱孩子，满足他的一切物质愿望，却在对待自己和其他家庭成员时要求节俭，像个守财奴；或者像我的父母那样，明明没钱给家人看病，却认为努力工作就是为了挣钱，为了金钱而努力不对。
自从开始学习理财，我很幸运的摆脱了父母带给我的一些消极的影响，意识到了之前的混乱的金钱观和价值观，开始理性的对待金钱，并希望在这方面给我的孩子做好榜样。但是并不是每个人都这么幸运，我的兄弟姐妹们都还在延续父母的路，一边潇洒地消费，一边为没钱缴纳今年的保险费用而苦恼。
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