今天在置顶的日记当中看到娄宏洋老师写的一篇打卡日记《世间所有的相遇都是久别重逢—山东之行有感》，沉浸在娄老师细腻的文笔当中，随着他的笔尖不知不觉学会了感恩，感恩身边所有的人、感恩自己拥有的一切，并学会发现自己竟然拥有如此多的幸运。
加入新网师之前，我是浑浑噩噩的过着自己的教育生活，没有目标、更别谈教育理想。自从自己误打误撞地加入了新网师之后，才觉得自己开始拥有了教育的生命。我在痛悔自己浪费了前面整整五年时间的同时，又感觉到时间的紧迫，觉得自己相比新网师里面的大多数同学，自己非但基础差，而且已经耽误了太多的时间，导致自己与大多数的学员之间的差距太大，我觉得自己应该迅速的成长起来。于是最近一直在关注如何让自己能够得到快速的成长，在授课中、在打卡群、在cctalk里，我找到了答案，就是阅读和写作，尤其是写作。唯有坚持每天写作，才能在写作当中学会写作，就想郝老师在授课时说的那样：“只有在游泳当中才能学会游泳的技术”。于是我开始了三天打渔两天晒网式的打卡，并且有很多时候是为了打卡而打卡。
但是究竟为了什么写自己却从来没有认真想过，只是直觉地认为应该是为了完成每日的打卡作业。而今天看娄宏洋老师的打卡日记，被他里面分享的一句话深深地触动了！“写作应是为了成就学生而写”，“写作是挣扎，唯有会写作的人才能帮助挣扎中的学生。”原来我们的写作最终的目的还是要回到学生的身上，老师的宿命终究是和学生捆绑在一起的，只有成就学生才能成就自己。之前一直都觉得自己是一个热爱学生热爱教育的人，但是看到这两句话，我才深深地感到自己“爱”的不足、“爱”的无力：无论是阅读还是写作，我都是在围绕自己的专业成长考虑，而从未从成就学生这一方面想过，这是不是说明自己的心太过于急躁、太过于功利心了呢？
从今天起，摆正心态，真正地把学生装进心里，想学生之所想，急学生之所急，方能沉潜自己，获得蜕变！
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