语文教学做到十个字:字、词、句、段、篇、章、输入和输出。
前六个字是教学内容,后四个字是教学途径。语文老师要做的是,筛选出好的教学内容,通过输入和输出的过程,反复而又螺旋式提升学生的语文能力。
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在几十年的语文教学实践中,语文“共生教学”是我孜孜以求的教学境界。我提出语文本色教学的主张,主要是针对语文教学被严...
张珍棉 在语文教学中,作文评改可真是重头戏。从事语文教学十...
语文学科教学工作常规 语文核心素养就是五个字:听、说、读、写、思,所以语文教学总结起来我认为主要就是抓这几方面:一...
作文教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,有效的作文教学将会促使小学生积极学习语文,对语文学习产生浓厚的兴趣。作...
小学语文习作教学培训 小学语文作文教学是小学语文教学的半壁江山,是小学语文教学的重点,也是难点。...
在语文教学一线摸爬滚打了十多年,深感语文教学的不易,尤其是文言文的教学,更是让学生厌烦、老师头疼的课程。虽然文...
浅谈语文教学中的人文色彩 研究表明:现行语文教学中背离人文要素的现象十分突出。体现在教学理念上,有功利性倾向,重认...
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本文标题:语文教学“十个字”
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