近日，一则消息在我们当地传的沸沸扬扬，
事件发生后，无论是当地政府部门的迅速介入，积极采取措施；还是当事人家长悲痛欲绝，索要说法；对于陨落的花季生命而言，一切都没有了意义。发生在这个少年身上的事故，正变成别人口中的故事。
而这样的事故，近年来正呈现逐年增加的态势:
2014年9月9日，湖北来凤一高中学生因上课玩手机被老师暂时没收，而发生校园内持刀砍伤老师事件；
2015年12月7日，浙江慈溪一职高学生因上课玩手机，被学生处巡查教师没收，而致跳楼重伤事件；
2017年4月26日，河南淮阳第一中学一七年级学生因上课玩手机，被老师发现并批评、手机被暂扣，而致纵身跳楼身亡。
2018年3月21日，安徽寿县一中学生玩手机被老师没收，怒而跳楼，致10级伤残。
2018年6月24日，山西太原刘同学因玩手机，被班主任褚老师暂扣手机，跳楼身亡。
2020年1月2日，陕西西安一中学学生李某某因上课玩手机，手机被值班老师没收，转而把怒火发泄在无辜身上，临近退休的女教师不幸身亡。
这只是网络上爆出来的案例，就已经让人触目惊心。人们不仅要问:为什么现在的孩子动辄走极端？为什么现在的孩子这么不珍惜自己？
一是家庭教育出现了问题
01.没有规则意识，毫无界限感的家庭教育，导致了孩子“以自我为中心”
很多家长在孩子成长的过程中，过于溺爱孩子，“凡所能给，尽力而为”，不论孩子提出什么要求，都无下限的满足，毫无底线意识，久而久之，孩子习惯了凡事只考虑自己，凡事都需要迎合他们自己的心意。
02.“再苦不能苦孩子”，这种富养孩子的理念，造成孩子物质上的富足，心灵上的空虚
随着经济的快速发展，人们的物质生活有了巨大的改善，“凡事以孩子为重”的中国家长们宁可自己受苦受累，也不愿孩子受一丁点的苦。孩子物质生活的满足，让他们失去了奋斗的动力。没有“挫折教育”的孩子，心灵变得空虚。
二是学校教育出了问题
01.家庭教育的过度掺和使得学校教育变得小心翼翼、唯唯诺诺
现在孩子少，个个在家中是个宝，不仅家长不舍的批评，就连老师的批评也会受到家长的质问和质疑，一个不小心，就会被家长投诉，学校、教育局、12345政府热线、电视台，一点点小事就会被家长无限放大，非得为孩子讨回“公道”，非得把老师搞臭才罢休！老师们谁敢站着教书？“小皇帝、小公主们”怎么育？在家习惯了“说一不二”，在学校习惯了“被老师仰视”，还怎么听的进“逆言”？还怎么经得起“挫折”？
02.“唯分数论”，功利化的教育现状，正在把学生变成学习的机器，把老师变成教书的工具。
现在的孩子感受不到学习带来的乐趣，所以很多孩子都有厌学情绪，究其原因，就是教育的“唯分数”，导致无论学校、老师还是学生围着习题转，围着考试转。学校只重分数不重氛围，老师只重教书不重育人，学生只重成绩不重心理成长。
三是社会教育推波助澜
01.“快餐文化”正在摧毁青年一代的意识形态
互联网的出现和发展，被视为“21世纪最伟大的变革”，也正因此，孩子们进入一个信息爆炸的时代，来自网络世界的视觉和听觉盛宴，正不断冲击着年轻一代的人生观和世界观；在精华和糟粕并行的时代，作为辨识力不强的年轻人，则很容易迷失在一些“快餐文化”中。
02.媒体的过度宣传和渲染，使得冲动的年轻人选择模仿
现在一些媒体，为了阅读量，为了流量，只要一个有卖点的事件出来，便群起而上，恨不能传遍大街小巷，情节一个比一个更细。使得一些冲动的年轻人选择模仿。
人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了——罗曼·罗兰
所以，无论是家庭教育的缺失，还是学校教育的疏忽，还是社会教育的问题，都不能成为我们放弃自己的借口和理由！
活着，比什么都好！
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