永远挥之不去的伤害

早上出门看见一对年轻的父母带着一个四五岁模样的小女孩，从花店里出来。小姑娘手里拿着三支康乃馨，妈妈对她说：”你到幼儿园见到老师，要对她们说：祝老师节日快乐！然后把这三支花送给你们班的三位老师。

今天是教师节，手机上有提醒。我想对曾经的老师们说一声：老师，节日快乐！只是我每次都会莫名的想起你--白老师，想起你就是一种伤害。

白老师，他是一位男老师，三十多岁，高大健壮。他皮肤黝黑，头发微卷，留着三七分发型。前额处明显有一块不毛之地，隐隐的闪现出光亮，即使他用左边那部分长发来遮盖也无济于事，他的这幅造型，很多人以为他有四五十岁了。

我曾经纳闷：他为什么长得那么黑？难道他之前”是烧窑的？还是卖碳的？”可能是我当时《西游记》看多了，总会想起孙悟空调侃黑熊怪说的那句话，他真的和黑熊怪有点像哦，哈哈，想起来就一阵窃喜。

你总是一眼就可以从人群中找到这张有特色的脸。我对黑皮肤的人素来怀有敬畏，说白了就是惧怕。总感觉他是那种特别严厉又不可接触的人。

白老师在我们村小学任教多年，专带六年级毕业班的数学课。意外的是，我上六年级那年，他还是我们的班主任，心里有点不痛快。

我家离他家不远，每次上学放学，我都要路过他家门口。那时候我比较害羞，也很怕他，不喜欢主动和他打招呼。一般情况下，我路过他家门口总是一闪而过，总怕碰见他。跟他打招呼我不愿意，不打招呼又被说成没礼貌没教养，所以最好不要碰面，免得尴尬。

不巧的是，好多次我刚从他家门口溜过，眼睛的余光发现他就在后面跟上来了，我紧张得不敢回头，一路飞奔到学校，进了班里才放松下来。

有时候，我一出门就看见他正在去学校的路上，我就慢悠悠的，远远的跟在他后面，唯恐他回头看见我，而我总是故意走在路人的身后，尽量躲在别人的身影后缓慢向前。

白老师的课的确讲的挺好的，一道应用题他可以用很多种方法来解答。他似乎很喜欢钻研难题，乐此不疲。我们经常看到他走路的时候，一只手放进裤兜里，头向一边歪着，有时候还喃喃自语，似乎一直沉侵在思考中，显得专注而深沉，但我们觉得他有点儿痴傻，给他起了个外号“沉思者”。

我从小就对数学不敏感，根本没兴趣学，天生的吧。成绩基本在及格线上徘徊，只因为不得不学，不然给父母没法交代，搞不好还要接受一顿暴打。如果学校没有数学课，我一定会乐翻天。

大概我从小都不是个爱学习的好孩子，除了喜欢看故事书，漫画书，小说等。平时数学课上我也尽量认真听，可是不经意间总会走神，比如窗外有喧闹声，或是飞来一只鸟，我就魂不守舍了。

我和白老师平时没有什么接触，即使有问题，我也不会问他，宁愿求助于同学。我自认为是个乖学生，不出风头，不拖后腿，不影响别人。开学后一个多月内，只要他不找我事，我绝对不会主动找他。我们师生之间相安无事。

后来发生了一件事，让我对他记恨多年。他的一句话严重的刺伤了我的自尊心，长那么大，从来没有过的屈辱和恼怒，只是当时我敢怒不敢言，将伤害深深的埋在心里，至今我对当初的情形还是历历在目。

那是一个秋高气爽的上午，最后一节课是白老师的数学课，下课铃声已经响过，其他班级的同学陆续从我们教室窗前走过，一阵阵喧闹声更让我心绪难宁。当时我早已饥肠辘辘，恨不得赶紧下课，特别不喜欢他上课拖堂，但他似乎总有这个毛病。讲的很嗨吧，我觉得他是自嗨，我们大家的心早飞出去了。

我安静的憧憬着美味的午餐，突然听到白老师叫我，不明所以，我条件反射的站了起来，我心里想着一定是让我回答问题吧，可是我没有听清他问的是什么，就傻傻的站着也不吭气。大约过了三十妙，我只感觉到教室里安静的令人窒息，白老师略带生气地用手敲着黑板问我：”你到底会不会解这道题？” 我摇摇头说：”不会。”然后羞涩的低下头，我感觉自己的整个脸火辣辣的。又过了几秒，他的一句话闯入我耳朵里：”墙上挂门帘” 。顿时班里爆发出一片哄笑声，我明白那句话一定不是善意，可我当时根本不知道那是什么意思？也许他看见我的不安和难堪了，让我坐下。再后来，那堂课他讲了什么，我根本没听进去，也没有再看他一眼。

放学回家的路上，我不好意思问同学那句话是什么意思，回到家也不敢问爸爸，虽然我知道，他一定明白。总觉得这种丢人的事不能再多一个人知道了。好面子如我的女孩，在后来的三天时间里，我一直在心里琢磨那句话的意思，百思不得其解，很是郁闷！为什么他不把话说明白，让我这样猜猜猜，真是太气人了，这么欺负人有意思吗？我又没影响别人，干嘛非要捉弄我？！还当众给我难堪？！我无法容忍！…… 

当时隐约觉得老师说的那句话是歇后语，但就是不知道下句。自己笨想了千万遍也想不明白，是我太愚笨吗？可是你又凭什么让我出丑？愤愤然的内心，苦于好面子，不敢再提及这件事给任何人。可是问题还是要解决啊，答案是什么，纠结的我那些天食不甘味，夜不能寐。

第四天，在家里和爸爸、哥哥剥玉米，爸爸一边给我们讲他小时候的故事。原来爸爸小时候也不是个乖孩子，顽皮而淘气，我和哥哥听到有趣的地方不由大笑起来。这个氛围不错，我就假装找个问题问爸爸说：”墙上挂门帘” 什么意思啊？爸爸说：” 没门” 。我不由”啊”了一声，带着惊讶和气愤。爸爸说怎么了？我赶紧若无其事的搪塞说：”没什么，只是无意中听到有人说过这句话，不明白什么意思。”

其实，听到”没门”两个字，我顿时万分恼火，原来老师是如此轻视和侮辱我的？怪不得同学们哄堂大笑起来！想起当时的情景，心底的屈辱愤恨交织在一起，我的心如火上浇油般燃烧起来！

我在心里发誓，以后再也不会跟他打招呼，即使面对面走过。难道做老师就可以随意羞辱学生？而且还是捉弄本来就听话的孩子。他根本不懂得尊重人，不配受到敬重！他太恶毒了！他根本不懂教育！……  我在心里不停的数落他的种种不是。我还说了，假如我是老师，绝对不会当众取笑学生，绝不！

你可以想象我有多厌恶他，从未有过的打击和嘲弄，如烙印般定格在心里的一个地方。直到小学毕业，我真的没有再对他问过好。

离开小学，我去外地上学，碰到他的机会越来越少，偶尔在村里碰到，我依然视而不见。有时候相遇，他正要开口说话，我转头看向别处，悄然离开。我猜想，他当时应该是怔怔然，蛮尴尬的。可我心里却别提多快慰了！如同报了一箭之仇！

再后来，我回家很难再见到他。每个教师节，别人总是想起自己的启蒙老师，或者点拨自己的恩师，我却总会想起当年的白老师，甚至在遇到一些难堪的境地，我总会想起那件事，总觉得周围的人都在嘲笑我，内心特别沮丧和愤恨。

直到现在我也不知道，白老师是否意识到那句话深深的伤害了一个学生，而且我确定他是当着众人之面有意取笑我。

随着时间的推移，心智的成熟，我早已不记恨老师了，可是当年的伤害永远挥之不去。

再后来，我的确当过一段时间老师，但从来没有羞辱过任何学生，即使单独面对有过错的学生，我也绝对不敢讲一丝伤害其自尊的话，生怕那句不恰当的话，会伤害到一个如我一样自尊心特别强的孩子，而这种伤害会伴随他一生。

我明白”恶语伤人六月寒”的道理，更懂得，每一个幼小的心灵都值得尊重，不容亵渎。