新生入园观察记录——乐乐

乐乐来园第一天，进门时看见老师，会往后退，老师和乐乐愉快的打了招呼后，便自己忙去了，有妈妈陪伴，尽可能给乐乐一个相对放松的环境，让孩子根据自己的节奏来适应环境。妈妈陪伴一会儿后，乐乐开始自己选择工作。后来妈妈用去买甘蔗的方式离开，等乐乐户外活动回来时，妈妈已经在园里等待了。这一天老师和乐乐接触的时间还不是太长。

乐乐入园第二天，我开始真正走近乐乐。和妈妈达成一致，午餐后，妈妈和乐乐简短交代后拜拜离开，乐乐丢下工作，朝妈妈飞奔过去，莫老师抱起已经在哭的乐乐，强壮的小身躯还真要点气力才能保护好她，我抱着哭得有些歇斯底里的乐乐到阳台，乐乐看着妈妈离开的背影，哭得更伤心了，边哭边说，老师，放我下来。只好放她下来。乐乐一直指着门要出去，只好陪着乐乐到楼下散散步，乐乐看到我拿着电话，一直要我给妈妈打电话。恰好妈妈电话无人接听，我就让电话一直重复播放“您拨的电话无人接听”，乐乐似乎听懂了，停下哭声。

这个时候，老师才有说话的空隙，“妈妈在忙，还没有时间接电话。但妈妈很爱乐乐，乐乐吃完加餐妈妈就来接了。老师也很喜欢乐乐，老师陪乐乐去坐秋千，好不好？”

乐乐没有回复。出园门就抱着不肯走路，此时已感觉有些吃力了，抱着乐乐来到秋千上轻轻的荡起来，一边摸着乐乐的一只小肉手……

此时乐乐的情绪已经平息下来了，原本以为姑娘会睡着，谁知两眼盯着对面的滑滑梯，看着那边有两个小小朋友在玩。乐乐轻轻的说了句，我要玩滑滑梯。这一玩不可收拾了……之前想妈妈的难过伤心烟消云散了，取而代之的是那个忙碌的穿梭于各个滑梯间的肥嘟嘟的小身影。

新生入园观察记录——乐乐
新生入园观察记录——乐乐

后来鞋子踩湿了点，我告诉乐乐，我们需要到楼上去用电吹风吹干，老师担心乐乐感冒。乐乐二话没说，同意了，要我抱着她往回走。

到了办公室，我给乐乐介绍，她说这是打针的地方，嘻嘻。我坐着给她吹鞋子袜子，此时乐乐的情绪已经很平和了，看到彩笔，说想要画画，结果画到手心上，我给她拓印，然后来了兴趣……还告诉我吹电吹风时对着另一边(不要影响她了)。

新生入园观察记录——乐乐
新生入园观察记录——乐乐

乐乐爽朗的笑声，传到了卧室里其他的孩子，我示范轻声的说话，乐乐也学着轻声的说话，相当配合。乐乐的状态比较放松了。

本打算陪乐乐一起阅读入睡，谁知又被白板吸引，开启了画画模式……捏黏土环节……剥花生……

新生入园观察记录——乐乐
新生入园观察记录——乐乐

玩到其他小朋友起床了，乐乐走进卧室，观察每个孩子的床位，老师同时给乐乐介绍乐乐的床位。

随后乐乐可以跟着小朋友一起玩。

下午文化课前8分钟，乐乐说要吃甘蔗，问她是不是饿了，点头，然后老师蒸了小馒头，乐乐吃了一个，看到小组小朋友在教室上课，嚼着馒头的乐乐自己安静的坐下来，然后又顺便连碗一起端到教室的地上坐下，边吃边听老师上课。其他孩子说，请回餐厅吃东西。老师和乐乐沟通后，乐乐也同意把碗端回餐厅用餐。期间，乐乐还会自己主动表达，要尿尿了。

新生入园观察记录——乐乐

对于新孩子中午未午睡的情况，妈妈的担忧确实会有，新孩子中午不睡，尤其是小小孩不睡，是因为对环境没有建立安全感。

新生入园观察记录——乐乐
新生入园观察记录——乐乐

这几天我会陪伴观察乐乐，一般小小孩都会需要午睡的，尤其新孩子的午睡确实可以帮助他们缓解紧张和恐惧，同时让身体也能得到休息放松。所以，老师们也会仔细观察孩子的状态，把握孩子午睡的节奏，尽可能让孩子午休，避免作息时间不规律。

新生入园观察记录——乐乐